Школски лист

73

вом степену суди управлнгоћи наставник и редовне учителБице; а на другом степену управлншћи сав^т. У осталом приправнички завод за учителвице стои под оном истом влашћу под коЈом и приправнички завод за учител^.

УКЛАЊАЈМО СОКАЧКЕ НЕЗГОДЕ. II. Ми рекосмо да се моралност огледа највише у релиђији и животу човека. Школа ће нам изнети дакле све пред очи, што се у релиђијозном погледу на живот, на срећу и благо наше клони. Омилиће деци својом занимљивом поуком честита и ваљана дела, да им подражавају. Сводиће на живот наш посљедице неваљаних дела. Остаје нам дакле вањски живот света, остаје нам големо позориште свакидањнх збића, која могу бити најгорчији пример за живот нејаког детета. Нема ваљда тако безбожне и бесвестне ни једне родитељске куће, која ће хотимице дете на зло навађати. Али ако има, то је онда у том случају, веома тежак задатак да школа буде тај изврсни лечник, који ће подранити добро, а отклонити*зло. Но ван куће, на путу и на сокаку уче се деца многом лукавству и неваљалству. Од куће до школе има дете пет путова, а од школе до куће неизбројне. Родитељи се често туже, да им деца недолазе до подне кући а по подне све до мрака, а ми опет знамо да их из школе у 10 —11, а по подне у 4 сата пуштамо, и заман беху толике и толике забране, да по сокаци није слободно зазјавати, да из школе треба управо кући, а од куће у школу доћи. Но ту није могло никаквих поспешних посљедица бити, јер ако би питао баш ону децу, која случајно нису право кући отишла, потстрекавао би их на лаж, чиме би целој ствари горе шкодијо. Те незгоде ваља дакле отклонити. Почем дена понајвишв морају а и хотимично кроз пијацв