Школски лист

255

2. Нек не остав./ш никое од&лен4 д4це и нмкое д4те, ни на едан часак без посла и занимана. 3. Нека учителБ умерении гласои говори и нека се чува од викана, ударана рукол по столу или ногом ао патосу, ер искуство ааказуе, да е само онаЛ учителћ кадар ученике у миру одржата, кои се сам од сваке вике и лупе пред нБима чува. 4. Навикнути валн д-бцу да обичне школске послове, као што су: отваранћ и затваранЈ кнБига, изношен^ прописа, излазен4 из школе, спреманб својих ствари пред излазком из школе и т. д. по такту и на дани знак од еданпут свршуго. 5. Строго забранити вала свако дошаптаван! и упадан4 у реч ономе, кои гозори, и сваки разговор о другима ствариа за време школе. Ако би се у школи ма на кошН страни међу д4цом немир полвио, учигелБ ће одма на ту страну оштро погледати, за нћко време поћутати и несташнога озбилвно по имену прозвати, пак ће тим начином у врло млогии случаевима немир престати и нредаван!; ће се без сваке преаоне одма продужити моћи. 6. Нри свем том, што е тишина у школи нужна, не смћ учителБ исоред очиго нигда изгубити, да е по дћчие здравл^ врло добро и пробитачно, ако су она у школи свагда окретна, животна, весела и добро расположена; с тога неће валан учителБ захт4вати, да му ученица као уковани с4де, нити ће их примораватн, да по два трн часа едно за другим уче, него ће их, чим види да су се духом уморили, позвати да на час умни посао оставе, да устану, да се окрену, да лака гимнастична вештбана чине или да кого веселу п&смицу одпеваго. Напоследку строго ће имати учителв пазити, да на одређено вреие он сам у школу долази и да д^цу дуже од одреј^еног времена у школи не задржава. Но овд4 прим ^тити имамо да се нипошто у школа трпити не може, да ученици на свршетку предавана немир и лупу праве, као да би с тим учителд приморали да их кући пусти. ПажлБИвост се дечиа познае по живом погледу ока, по живом изгледу лаца и по запетом држанго ц&лог т$ла. Пажлбивост е душа сваког ученк. Ко не пази, та& ништ не може научити. Валало би да родителБИ 10шт малу свого д1>цу на пажлбивост навикаваго, али кад се то редко гд4 чини, то у прву дужност народне школе спада настолвати , да се ученици од разсеаности чуваго и уче пазити. Зарад тога има учителБ сва-