Школски лист

377

Преглед учитељске радмћ у србским народним школама. (свршетак). IV. Природопис се бави са описиванбм земаљских производа и под^лгое их рад лакгаег прегледа у природна царства а свако царство у разреде и у подразреде. Природословл^ се занима са испитиван4м сила и природних закона, коима су како органична тако и неорганична т4леса и сви природни поави на св4ту подчин4ни. По себи се разум4, да е природопис лакши предмет за мале ученике ер се производи природни могу наочигледно посматрати, а природословл^ е предмет тежи по тоие што се закони природни мораго многостручним носматран4м и покушаванћм истраж;иватн и сазнати. С' тога се нриродословлЈ може само у наИстарием разреду основне свакидашн , 6 школе и у повторнимразредима предавати. По томе мп Ј јншо у обичним школама гд! едан учителв сву д4цу од 6—12 година учи, едва ће се што мало из природословла и то нузгред уз природопис учити моћи, а тек у повторноИ школи мораће се надокнадити остало, кое ће у толико лакше ићи, што су природословл& и на нвему основана наука о землвод&лству и сточарству, уз рачун, главни и такорећи едини предмети повторне школе. Другчие ствар стои у оним свакидашнБим школама у коииа е више учителн, ту већ на сваки начин наистаршмученицима и ученицама имаго се из природословлн предавати сви они предмети из коих они за будући живот своИ користна знана црпити могу, а кое на основу добивеног одпре знана схватити и разум^ти могу. Учен4 природословлн у народноИ школи оснивати се мора на покушаима или опитима (експериментима). Д&ца мораго видити у маломе она^ природни понв, с коим хоћемо да их упознамо, мораго питати: шта е то што им показуемо, како то бива и зашто бива. На кол питана имамо им одговора са наочигледним показиван4м дати. Тек пошто е д4те покушаИ видило и с нвиме се упознало, долази оно до познаванн закона природног, кои покушаго том и сличним поавима у природи за темелв служи. Без апарата неможе се дакле никако обићи, али ови треба да су што простш. У брого 9. 24*