Школски лист

— 4 —

употребљавати мора. То је пред очима имао славни Амос Кмменски, кат; је и.ог.ао иг ;ол\' освећешш храмом човечаског образоваи.а ! То је иред очнма имао отан, иовнје недагогије Дееталоцнје, кад је захтевао, да се у школи све снаге дечије складно и сугласно са нрн])Одом развијају ; да се у њој ум, срце, г.ол.а п радена снага младежн брижл.нво г.ејкба, а све са обзиром па право определен.е човеково у животу. Ако икада, то је особпто данашњпм даном нужно, да се иаглашује иа све стране, да је васпитање главии задатак школнп, а настана да је само средство, којнм се тај васнитип задатак иајбол.е у пародиој школи постизава. В.

Р ВР ОК А Н»1 ј . ЖБНСКИЊА. Од НИКЕ ГРУЈИТА. Даиас пеможе више нпко са челенке свецке руком потребе и нужде наппсану златиу ставку пзбрисати, кој а велн: „ С а м о с в е о п ш т е о б р а з о 15 а њ е и а ро д а оспоеоб љ а 15 а г а з а р а з в и т а к с в о ј и моралпн и материјални отиошаја, за позпв г р а 1) а-н с к и, п д ај е м у п р е и м у К с т в о у р а з н и м борбама." Тим иутем крспи му се иоложај, утвр!>ује благоетање. Јлрасиа је то а сведневна опомена не само мадепим пародима, вс11 н целом човечапству: јер само образован чОвек узвишује се пад страстима. И само их као такаг, побеђује, попгго је кадар схватпти красоту положаја човечијега у свету п у';кпвати племените врлпие еа одушевлењем п радошћу. Н е о б р а з о в а н о м ч о в е к у в р л н н а ј е т е р е т. Но и то ваља ттмати на уму, да л.уди иесмеју