Школски лист

— 84 —

р' у. — Саставите сада ви гласове р' у' у слог! (ру). Растворнте их иа гласове! (р' у). Саставите их оиет! (ру). Метитс ирви глас напред, а други иатраг (ур). Иогодите још коју реч која се почиње са р (руно, ри-ба, ре-ка). Које је ту први глас? (р') п т. д. Погодите још коју реч, што се ночиње са р',—(рода, руда, рада, река, рел>а, репа, рииида.) У књизи имате јога једну слику, које се име свршује са гласом р (жир) Ја ћу реч ту раставити на гласове ево овако: ж' и' р. 1Ита стс чули носле „жн„ (-р). — То је дакле један глас „р." — За глас з учитељ покаже руком на знд, и пита: шта је ово ? (зид). Колико ту има слогова ? (Један) Колико слогова има у речи: зи-до-вп. „Којије први слог? (зи). Слог зи раставити се може на гласове ево овако: „з' и." Дед и ви раставите слог „зи" на гласове? (з' и'). Саставите гласове ,,з' н" у слог (зи). Које је први глас у слогу „зи"? (з'); које је други глас? (и). Које је самоглас у слогу „зи"? (и). Шта се испред „и" чује (з'). Ставпте самоглас „и" пред з' (из.) Сдика „змија" нн је згодно оиде узета, него би ваљало у место ње да је „зо-ва."—а речи, из којих < е први слогов;г на гласове овде растварати могу, најзгодиије су: зи-да-ри, зи-ма, зу-би, за -гра -да, зе-ље, зо-ља. Пошто се 1.од сваке ове речи предузме сав онај посао, што и код гласа „р" и деца познаду глас з', тек опда се може узети и реч змија, злато и т. д. али ове ће само учитељ растављати на гласове, а за децу је то у почетку врло тешко. Напоследку показавгаи слику „кукуруз," п упутившн децу да раставе ту реч на слогове, учнтељ ће последњи слог растворитн на гласове (р' у' з) и нажљивима учпнити децу на глас, који долази иза гласа „у" а то је глас „з." Приметити ваља, да код нрвих нет сугласа свагда учитељ најпре сам раствара први слог на гласове, па онда захтева од ученика да и они тај слог растварају на гласове и састављају гласове у слог, а код осталих сугласа за-