Школски лист

— 120 —

У ком је добу дете аодобно, да ехвати аистрахујуАу језикословну наставу ? Којим средствима може се иотаомоИи учење језикословних иравила? Показивање важности граматике у сравнењу са другим, наставним иредметима. 14. У ком обиму и како треба повесмица да се учи у народним школама? 15. Како треба музика да се учи и веџба у народној ШКОЈ1И ? 0 користи зборова. 16. Еако да се вецба гимнастика у иародној школи ? Јесу ли нужна веџбања иа справама ? Слободне и редне веџбе. 17. Како треба уредити заједничке излете ученичке ? 18. Како треба да су организовани школски музеји, кад их схватимо као збирке, куда одлазе учитељи са својим ученицима и у којима се они предмети иалазе, који се не могу набавити у свакој школи ? 19. Које је за народне школе најбољи систем за одржање реда и најбољи систем бодрења ? Које је најбољи систем кознења ? Да ли су натицања за награде умесна ? Јесу ли корисне локације и т. д. или награде ? 20. Колико сати треба да су деца дневно у школи ? Да ли да се задаИе израде код куИе или у школи ? Је ли нуждан одмор у гиколи ? Колико сме свака лекција да траје ? 21. Да лн настава женске деце захтева особено устројство и засебан наставни план ? До ког доба смеју мушка и женска деца да уживају г1сту наставу ? Је лгг умесно, да у таким школама мушка и женска дег^а седе у истој скамији ? 22. Како треба да су уређене ирепарандије за учитеље и учитељице? Ради чега су добргг интернати ? екстернати ? У ком добу да се арима у те заводе ? Колико разреда треба да имају ? 23. Какав треба да је наставни плаи за препарандије ? 24. Којим средствима може се учитељство народиих школа ободрити ? Какве користи имају путовања учитеља ?