Школски лист

— 57 —

види, шта вроди тај хваљени ђимназијски класицизам. Четир до осам година „штудира се" грчки и лативски језик, на ипак је права бела врана онај ђак, који те језике потпуно зна. Дакле се види, да и та истакнута препрека није баш тако аисолутно важна, као гато се каже. Лако би се могао наставни нлан богословије удесити, само кад би се главније питање, т. ј. закон за нримање у завод изменуо. Бацимо ми сад поглед на напред истакнуте сметње критичареве указује се слика пуна оборених препрека и паралисаних или унигатених приговора. Критичар је канда врло рано повикао своме побри Јеремићу: иобеда! А да је збиља тако, нека послужи за доказ и прилог у 51. бр. „Родољуба," онде су сви главнији нротивнички разлози потисвути, сузбијени или порушени, те г. Јосић тегако да има интереса, да се на тако слаб ослонац позива. Још ово. Ми врло добро знамо, да крајње решење овог питања не зависи толико од ових нретреса, колико од воље и увиђавности наше законодавне власти. Али смо сматрали за дужност да своје мисли отворено изнесемо Од срца се радујемо гласу, да учитељи имају нријатеља, који бодрим оком ирате логае им стање. Само од таке утехе нема помоћи; од сажалења слаба је корист. Зато и опет дижемо свој глас те велимо, да је збиља већ крајњи час, да дела, и само дела крунигау ту давно очекивану љубав спрам срнске школе и целокуиног учитељства. ? ОКРУЖНИЦА УЧИТШТВУ У ШАТСКОЈ. (Наставак.) VII. Велика је мана, и права несрећа по школу, што се великим делом учитељи нучки у овој земљи позваними цене утицати у питања и догађаје дневне иолитике. Политика је у обће гаколи толи туђа и учитељ пучки има но својем звању у гаколи толико носла и изван школе толико ирилике другому кориенијему раду, да му неби смело дотицати ни часа времена бавити се другими изван тога круга далеко лежећими послови. К тому занимање политиком може довести, а у истиву и доводи често учитеља у љуту онреку и омразу са његовими обћинари, којих је штовање и пријазан једним од главних увета његову успегану школскому раду. Горко искуство, које је у новије време тога ради ностигло некоје од пучких учитеља, имало би бити довољно, да друге одврати од такових странпутица. У колико нако то неби било, нека се зна, да ће се кр. земаљска влада строго држати заузета становигпта: да се занимање политиком ио никоји начин неслаже с учитељским звањем, пак неће ни у напредак трпити, да јавни службеници наставе интерес свој, који би сав имао бити усредоточен око њихове школске задаће, за коју су намегатени и плаћени, поклањају лословом, који на њи неспадају, пак да место благослова науке бацају у народ семе раздора, мржње и других дивљих страсти ; а на!& све нека се зна, да ће безобзирну строгост виших области и од сада изкусити они учитељи, који се нродрзну терати политику влади нротивну, или за које се даначе обнађе, да су иристаше и ширитељи