Школски лист

— 308 -

ономе, који уме, а то еу данае школе и учитељи, то су заме ници родитељски, иа ако ништа друго, бар ће с тим скинути клетву са себе, и неће се моћи тужити деца њихова пред богом, као онај болесник Исусу Христу у купки Витезди : што није имао кога да га пусти у воду иа да оздрави, а ове да нема ко да одведе у школу. Општина је ето спремила и подигла ову лену духовну купку и наместила анђела учитеља, који ће науку казивати и васпитање неговати, само сад и Ви драги родителш доводите дечицу своју овамо, да се обуку науком, да се задану св. нра вославном вером и да се лече од иредрасуда и обуче бољем и лепшем животу, разумнијем и напреднијем газдовању; јер и Исус Христос је казао не живи човек само о лебу, него и о речи божијој, а то значи: да човек не треба да се брине само шта ће јести, него и шта ће научити, јер човек је од душе и тела. (Свршиће се )

ТУМАЧЕ&Е неких главнијих речи из оиште педагогијз. 1. Аналитичка и синтетична метода. — Аналитички иоступак иде од целине к деловима — растварање. Синтетички на против развија се од делова целини — спајање. 2. Очигледност захтева, да се школска настава ослања — што је више могуће — на чулне угледе. Очигледност у настава је збир свију чулних осећа/а, који се односе на један исти предмет. 3. Естетичко васиитање, названо и естетички укус, то је развијена мисао за лепоту. 4. Пажња је концентрација свести у ужи, па с тога и боље расветљени круг представа. 5. Педагошки барбаризам је једнострани наказни правац у васпитању. 6. Заиовест је васнитно средство, којим васпитач доводи свог нитомца, да овај своју вољу потчини његовој. 7. Појам је нешто, што земишљеном предмету одговара. А то „нешто" је представа. 8. Свест — самосвест је збир представа, које има човек у извесном тренутку. 9. Образовање је у опште давање облика према ономе, што је сурово, просто. Душевно (психолошко) образовање састоји се у особеном, постојапом развитку свести, или личности. 10. Цивилиз&ција је процес, којим се из прнродног стања нрелази у друштво. 11. Концентрација наставе је уређење, којим разноврсни наставни