Школски лист

— 309 —

иредмети теже, да дођу у склад са свешћу. А то бива, кад се настава евију предмета у свезу доводи према мерилу њиховог унутарњег сродства. 12. Дедукција је извађање особеног из општега у облику закључка. 13. Дефиниција је потнуно излагање садржине неког појма набрајањем његових појединости. 14. Педагошка дијететика је скуп оних мера. којих се васнитање прихваћа, да се тело у нитомца одржи здраво и као ваљано оруђе душе. 15. Дицактика је с једне стране паука, а с друге вештина. Предмет и м је настава. С ногледом на знање она је наука о настави; а с погледом на умење, она је вештина у настави. 16. Уиравитељ је предпостављени неког просветног завода, коме је као таковом поверено непосредно равнање тог завода. 17. Школска дотација је осигурање новчаних средстава за оснивање и издржавање школе. 18. Енциклоиедија иедагогије, то је збир педагошких наука, То је главна карта недагошког рада и поља. 19. Васиитање значи подизање, унапређење до извесне тачке савршенства. 20. Педагогија је с једне стране наука, а с друге вештина.. Предмет им је васпитање. С погледом на теорију, или на знање, она је наука о васпитању; с погледом на праксу, или умење, она је вештина васпитања. 21. Вуквар је човеку нрва књига, која га уводи у друге књиге. Он је основна читанчица, која се највећма чита. 22. Заит је непосредно васпитање, којим се с једне стране заповеда, а с друге обучава. 23. Памтење је снага непромењљиве реиродукције. Најизврснија особина му је верност. 24. Генетичка метода је, која се с обзиром на постанак пеког предмета, или сазнањем предмета развија. Нрема томе постоји стварни и мислени генетички постуиак. 25- Историја иедагоги^е, историчка педагогија, или повесница васиитања је један део, који понуњује историју културе. 26. Ик^укцијом се у опште долази од иосебног до оиштег иутем апстракције. 27. Катижетика је вештина при настави помоћу нитања и одговора — другим речима, то је еротематичак облик наставе. 28. Дадиљиште је Фридр. Фреблом установљени завод з& децу нре школског доба. Ту се хоће, да им се игром и забавом пружи васнитаље, које ће из породицс у школски живот целисходно да их уведе. 29. Н&родниучитељје потстрекавајући, оживљавајући нринцину школи. 30. Облик наставе је начин, којим учитељ с ученицима онћи нри обучавању. \ (По Линднеровој Енциклонедији васн итања.) М. Н. 0 УЧЕ&У ШСИЧШ ЈЕЗИКА. Већ од дуже времена подижу се са многих страна ирекори против методе, којом се уче класични језици у гимназијама и која је поглавити