Школски лист

- 133 -

Многи је млад учитељ, који из погрешног схваћања „уважења" одмах при ночетку свога учитељевања чини таке погрешке, које имају хрђавих посљедица, — оне се свете. Многи миоле да се уважење добија страхом, и да му је корен у суровости и отуђивању између учитеља и ученика, горопадној капларској батини и ружном дерању. Није тако Уважење је врлина, роја долази нз много чистијег извора. Она долази из поштована и љубави и чисте и непритворне одпности деце према учитељу, а то се постизава добрим понашањем и важношћу, да деца у учитељу виде другог оца. Уважење је мост између учитеља и дечијег срца. Немој мислити, мој млади колего, да потиреш своју важност, ако учествујеш у дечијим играма, забавама и радостима. Љубав и поштовање према своме учитељу означује маломе грађанину довде — и ако је љубав основни камен, онда ће споменик — васпитање — одмарати се на чврстом и непомичном темељу. И саму строгост примаће дете од тебе радо, јер ти си му све и сва, ти си му — пророк. Поступајући тако ти ћс-ш ностићи леп успех и олакшаћеш твој иначе тежак положај. У Ст. Керу, 1884. А Р. П. учитељ. СУШАРНИ ДРЕШД 0 СТА&У СВЕГА Ш.-СЛАВ. НАРОДНОГ ШКОЛСТВА. (Бројеви у заградама показују равмер према прошлој години 188.«/ 2 ) У свој Хрватској и Славонији биле су свршетком школске године 188 2 / 3 : 1234 (•-(- 3) народне школе; између тих школа било је 1175 општих народних, 12 верских јавних, 47 (-Ј- 3) приватних а 3 (— 1) школе за нужду. По сполу биле су 104 (— 7) дечачке, 122 (— 1) девојачке и 1008 (-}- 11) обосполних народиих школа. По наставном језику било је 1169 (-{- 4) хрватских, 47 (— 1) немачких, 14 мађарских, 2 русинске и 2 словачке народне школе. По трајању наставе биле су све школе у бившем крајишком нодручју, у грађанској Хрватској и Славонији све приватне, а од општих народних школа 599 (-ј- 14) целодневне; дакле свега 1162 (-|- 10) целодневних а 72 (— 7) нолудневне. По броју установљених учитељских места било је онштих народних школа 911 (— 7) са 1 учитељском силом (једноразредних), 177 (-Ј- 4) са 2 учитељске силе (дворазредних), 32 (-{- 5) са 3 учитељскеЈсиле (троразредних) и 55 (— 2) са 4 учитељске силе (четвороразредних.) Училима обшкрбљено је било 125 (— 4) школа подпуно, 653 (-|- 3) довољно, 377 (-|- 28) недостатно, а 79 (— 24) никако. Народие школе биле су смештене у 12^1 ( - 9) школској згради, од којих је било 1140 (-ј- 13) властитих, а 81 ( - 4) најмл.епа. Од тих зграда налазило се у добром стању 681 (-|- 16), у средњем стању 324 (г|- 19), у лошем стању 216 (— 26)