Школски лист

— 42 —

а увек је наклоњен свему ономе што је нраво и добро; и само онај може срећан бити, који се са невиношћу свога срца и мирноћом своје савести задоваљава Тој добродјетељи и тој срећи треба децу и учеаике умуКивати. Промишљати ваља гдекад са љоме ли правична, доброчинећа и великодушна дјела тек са пресудом коју гледаоци о томе изричу такова посгају, или може бити да ће она евагда и у свима околностима такова бити и оствти. Је су л' се кад год кајала, када су у тајности какво добро дјело учипила, и је су л' и опда неко задовољство уживала? Да л' је велика разлика између истине и лажи, између реда »• нереда? Да л' добродјетељ, ред и мир како у срцу човечијем тако и дружевном животу, а страст напротив забуну и свађу за собом иовлачи? Њу треба питати да л' онако исто пријатан осећај, онако исто задовољство уживају, када се са таковпма својствима и радовима иохваљују, које љој сопствена савест пориче, као када им она то потврђује'? Поучавати треба њу да су наша мишлења и дјела по себи добра или зла, ваљана или неваљана па други људи о њима ма какву пресуду изрицали. (Наставиће се) ВАЖНОСТ НОВТОРНИХ ШКОЛА. ССвршетак.) У последње преме опазила се и код нас нотреба, да се злу томе стане што пре на пут, како би и ми ако не уноредо ишли са осталим светом а оно бар, да идемо полако за њима, само, да не заостанемо; јер је тешко стићи оног, ко је далеко умакао. До своје 12 године полазе деца основну школу, ту науче опо, што ће им док одрасту од велике користи бити. Баш у то доба кад се највећма детињ дух. почне да развија, кад је најснособнији да прима науку и поуку и да је нресади за напек у своје њежно срце, тад га истрну из загрљаја мајке-школе и долази одма у јаван живог. Мпого дете, кад се види, да је па слободној нози, да школски запт више носла с њиме нема, наједаред се промени одмах првих дапа, па ни налик није на оно дете. штоје до јуче тако пажљипо слушало пауку од учитеља свога. Узрок је томе, што га другови и етарији наговарају на разна мања зла, а после долазе сг.е већа, говерећи: „Та ти ниси више ђак, шта ти ко може," Истина, спочетка ће дете савест одвраћатн, сећаће се још мало речи учитељевих, ади ће се по-