Школски лист

— 39 —

ставног нредмета да промене, а то ће рећи : из наочигледне наставе ностепено и неосетно развила се реална настава, која према разним иредметима иде разним путевима. Тако ако в. пр. са ученицима посматрамо земљу и пароде који на њој живе опда изучавамо земљопис ; а ако посматрамо догађаје птто су међутим пародима збили онда смо створили историју. Ако посматрамо природу и онога што у њој бива, онда смо ударили путем, која води позиавању природе, а ова се наука опет грапа на две велике гране : на природопис и Физику. Но прп изучавању ових реалних знања и наука није смер, да се деца свестрано образују у њима, него се хоће да им се даду основи и главни појмови лз тих паука како би тиме окрепљен и упућен дух човечији дошао до могућности, да у животу уз саморадњу још више рашири круг у томе зиању. Друга грана реалних наука су бројеви у количини и простору. Наука о бројевима у количвни или рачун и геометрија имају две цели; на име: нрисвајање знања и развијање душевних моћи и сиособности. Свака настава у опште а рачунска особито мора тежнти, да развије у ученику што већу способност, јер што је већма развијеиа у толико дете кадро је да стиче себи више знања. У опште су при образовању само она знања неопходно нужна, која сигурпо доприносе развитку и усавршавању оних душевних способности и која одговарају потребама свакидашњег живота. Тако наука о простору и познавање облика треба да буде кључ ирема практичним способпостима, јер без тога би ишло онако безсвесно неразумно те би се брзо и заборавило. Ма даје геометрија једна од оних наука, која се сваки час у животу употребљује, то је оиа и норед те своје у опште призпате важности маћијски иримљена у нар. школи. Не претерујемо ни најмање кад тврдимо, да би се могле на прсте пребројати школе, у којима је геометрија редовни наставпи предмет. Мерење земље, прецртавање и срачунавање од велике је важности но земљорадника и нико други него школа треба својим питомцима ту науку у практичном смислу да даје. И основно цртање слободном руком спада у реалије. Из пауке о свету као главно стабло видимо да из њега излазе ове гране пауке : очигледна настава, земљопис; повесница, природопис и Физика, рачун, геометрија и цртање, А. Р. П. учитељ.