Школски лист

— 20 —

Но зар овом злу стању и застртености у сввта ае«1 ао» моћи ? Зар нема никаквог начина, да се цоравиају бар оне најштет није м >хне и оиачине ћудске, да се иоравнају б 1р оне највеће из раслице у свету ? Зар нема пута, да човечанство, ако се већ не можо сасвим усаврпштп, бар тако несавршено не остане ? — На срећу —има још и путо и начина и ппмоћи, а то је: добрО в аспитање. Да, добро васпитање је она сила и моћ, онај див, што би без но муке могао извесги свест данашње покварености из скоре — пропасти његове. Оно — и јединооно јеионај Прометеј, који би био кадар у данашњем хаосу светском створити са свим нов поредак, што би био стуб будуће трајнесреће у човечанотву. И зчиста у људству ће само тако блиснути светлост, ако завлада у њему добро васпитање. А може лп то кад бити ? Може, може, само нека се то нитање као свакидашња проблема пстави на дневнн ред. Но за решење ствари васпигне, ове „највеће проблеме, којује Вог људском роду дао и (Кант) ие ће тада бити довољне ни тисуће мислилаца и таленага. Не! Проблему би ту могао решиги само онај тјвећи геније у све ту, геније, што се зове — човечаиство. А у којему иравцу после чавечансгво то пигање рзши, у томе је правцу решило п будућносг своју. Другима рзчима:у његовим је рукама, дакле — н рај и пакао и од њега самог зависи, које ће од овога двога 31в>адаги у свету.

ПЕДАГОГИЈА И ТЕЛЕСНА КАЗНА81гаГе зо11 зе1п ^је 8а1а1, Бег шећг Ое1 а1з Еб81§ ћа(;. Ео^аи. Стари песник Логау је познат као вештак у одеиању пословица а реченица у песничко рухо. На основу такове горе истакнуте речвиице рад сам п стављену тему у педагошком правцу да разјасним. Телесна казна врло је немила појава свугде, а нарочито у школи. Али тешко да има школског практичара, који искрено можв тврдитн, да ју дисциплинарно никад ннје у школи употребио. Па и тај случај имао би се пренисати ванредно сретним околностима, какве се још дуго замислити не дају. С тога општа неупотреба телесив Јазне остаје идеал, за којим ћемо још дуго да тежимо. Па баш се ето појавио и код нас — нстина не песимистичан, него оптимистичан екотрем у погледу тога. Песимистично гледиште, са Соломоновим васпитним средством, давно је већ свој значај у школи изгубило и човечнијој мислн место усгупило. Шиба, која пре1>е