Школски лист

- 119 —

дигве себи завод за образовање забавиља, кога би имале похађати све женске и тамо прибавити себи заања, које ће им требати као будућим матерама у васпитању његове деце. У завод би тај имале долазити девојчице са свршеном вишом девојачком школом или са положеним пријамним испитом за све школе, Да се предходно сврши виша девојачка школа држимо да је нужно с тога, како би течај на заводу за забавиље могао бити краћи. У овоме заводу имали би се строго учити само они предмети, који у ову струку засецају; све друго пак имало би се избацити. Не ћемо овде да наводимо, који би се предмети имали учити, али би главни били наука о васпитању и забавиштна вежбања. Још да кажемо неколико речи и о томе : колико би дуго имао трајати течај за образовање забавиља. Кад узмемо на ум, колико знања и вештине треба да набави свака бити умајућа забавиља, долази са свим појмљиво, да је за набављање свега тога мало једна година. Међу тим еасвим је довољно две године. Прва би се година употребила за стицање знања, а друга пак имале би се поглавито посветити практици, да се стече што више практичне вештине у вођењу забавишта и упознавању многоврсних Фреблових забавака. Долазимо сад на друго не мање важно питање, које гласи: шта треба радити, да се пробуди и развије у народу живо заузимање за ову установу? Код нас кад год се радило за какву установу свагда се побуђивала пажња на исту путем наших јавних листова. Иа тако и при увађању ове установе писало и говорило путемјавних листова. Ми смо још у почетку овога нашег чланка на једноме месту рекли, да се о забавиштима и њиховој користи није писало и радило у толикој мери, колико ба сама важност ствари захтевала. Па и у данашње дане није се развила што живља агитација за ту установу. За то што се тако мало писало о забавиштиа, нема наш парод широког појма о тој установи, нити зна њене добре и спасоносне стране. Ми држимо, да се више на томе необрађеноме земљишту радило, да би и успех био берићатнији, овако пак морамо бити задовољни, што се подигло ма и ово неколико забавишта. У тој мисли насмо могли узети да о чему другоме пишемо него баш хоћемо о овој важној ствари у жељи да покренувши на ново размишљање упознамо наш народ са целисходности те установе, како би се у