Школски лист

— 167

Устанем и ја да говорим, те запнтам: Добро, браћо, ал од чега ће снромашна опћина да вам нлати 600 Фор.? „А шта се то вас тиче?" рећи ће ми кратко и разговетно неко из гомиле а остали му иовикаше: Живео! „Ако нас се ништа не тиче, продужим ја, онда ће бити још понајбоље да од бога иштемо; јер он може да и од ничега да, али опћина, која нема — не може." Прошао сам као нико мој. Добио сам таку лекцију, да вреди брат брату 600 <т>ор. Како се слабо одушевљавам за опће нам ствари како сам, као млад човек непријатељ иовом покрету. Ал кад споменух, да трсба држати кошнице и гајити свнлене бубе, мал не ноникаше: регеа^. Тада се диже мој пријатељ Добрпћ па рече: „Мени је ове године свиларство донело 124 ФОр. 75 нч. кад се одбије трошак од В Фор. 25 нч.; а пчеларство 92 Фор. 24 нч. а имао сам 12 комада ђерзонгси и 4 комада обичних. Обрнчем, да ћу првом приликом о састанку нашем држати нредавања о овим двема важним стварима, па ако се не уверите, да је врло леп приход од ових споредних занимања, онда радите са мном што хоћете; али ако се уверите, надам се, да ћете сви иригрлити обоје и да ћете неговати ма где бпли." Добио сам још коју иогрдну, алн сам закључио, да ћу у своме маленом сеоцету иорадити колико год будем могао да се пчеларство н свнларство одомаћи. Скупштина се спршила. За време обеда наздрављаху ономе, који је нредлагао 600 Фор. а мене и мога пријатеља хтедоше по што, по то уверити, да немамо право, алн да богме, да се ми на то не освртасмо. Обоје бесмо идеалпсте на иољу наставе и васпитавања, алп што се новца тиче бесмо и сувише практични. Иикад несмо тежили за оним, што не могосмо иостићи, држали смо се онога: „боље данас јаје, него сутра кокош." Кад сам дошао у село, а оно се свуда дими. Осим цркве и школе све је ирождрла ватра. Дирнуо ме овај призор до дна душе. Састајао сам се са јадницима. У толико је жалосније било, што ако је тек 7з од ових обезбедила своје добро. Прво потражим проту. Удесимо те скупимо за погорелце а нредложим свима да обезбеде своја добра код којег солидног друштва, разјашњујуки им добре с.тране тога. И тако се сврши ирва моја учитељска Факација. По мађарском написао ји.