Школски лист

— 94 —

љубав дечју према том предмету. Љубав се љубављу враћа: нико нпје у стању љубити оно што је одвратно или баш штетно. И сам највеЉи учитеЉ свих векова ЈГсус Христос је учио : . . . . „Благо милостивима, ј<р ће бити помиловани ; благо онима који су чиста срца, јер ће Бога видјети. Лако је држим увидети, да при неговању љубави према ближњима, увек мора бити нека обзира и на љубав према самоме себи. И запста, никако није и не може бити цел неговању љубави, да деца науче себе и своје ннтересе запостављати и онде, где то чинити нема смисла. И баш ту треба иматм васпитачке вештине, јер се иначе врло лако може претерати ма у коју крајност ; васпитач треба да развија љубав у деци, али свагда само на основи онога што је право. (Свршиће се.)

НАРОДНА НАСША У ФРАНЦУСКОЈ. II. Дечија забавишта. У Франдуокој ое дечија забавишта зову: материнске школе (бсо1е шаЈегпеПе). Ове оу школе у почетку биле дечија хранилишта, куда су матере, које оу морале ван куке хлеба зас-луживати, за време рада своју децу одводиле. Године 1826. основана су нрва хранилишта у Паризу, год. 1830. било је 6 хранилишта а 1836. год. норастао је број на 24. Год. 1837. изашао јекраљевски указ у ком се законом осигурава опстанак хранилиштима, јер вели се „хранилишта су Добротворни заводи, у која се примају деца обојега пола, где уживају материнску негу и добију нрво васпитање. Као наставни предмети у овим заводима били оу: веронаука, читање и осиови умпог рачуна. Још се учило певање и ручни радови. Године 1855. изашла је наредба, да се има предавати цртање и гимнастика. Из веронауке учили су прве ос.нове из катихизиоа, из читања су нознали писмена и склапали врло кратке речи. IIз очпгл. наставе учили с-у о поделењу времена, четир год. доба, посматрање ствари по облику, боји, градиву и употреби ; упознавали оу се са разним занатима, биљкама, животињама. По овоме су материнске школе заводи за нрву наставу, где су и мушка и женока деца заједио под једним надзором, где се васнитавају онолико, колико им према годинама душевна и телесна спага допушта. У ове заводе примају ое деца од навршене 2. године па док пе ступе у 7. годину. Наставни предмети у материнским школама су : игре, кретање тела уз песме, разне радње за вежбање руку, први основи моралног васнитања, вежбање у говору, приповедање, оонови чптања, цртања, рачунања и писања. У свакој јавној материнској школи подељена су деца у две групе по годинама и умној снособности. Нанреднија деца долазе у прву груну, овде се