Школски лист

— 129 —

узори.ма и иосле претходпог упутства. — Сваке седмице једанпут писмени етилистични задатак у школи се израђује п поправља. (Наставиће се.)

0 ШЕНСКОШ РАДУ. Тек дјевојчпца уђе у седму годину, предата је у основну школу. — Сврши све оно, што јој ее предаје. — Ту учи с' највећом вољом ствари занимљиве ; све је заноси и забавља: граматика, рачун, пиомени саотави, сва јој се мисао на то сведе ; и за цијело она држи, да јој не треба ништа даље од тога учити. Ако јој говоримо за ручни рад, увјеренисмо, да ћемо виђети нашу дјевојчицу ђе ће намрштитп чело и предузети тај рад са незадовољством, особито кад јој се бијели постав даде, да шнје ; а за рад од Фантазије и шареног веза, свака ђевојчица је у опште занешена. У основној школи предаје се свакојаки „бод", за шивење радова: плетива, грешапа: разлпчнијех узора, бијели и шарени вез и т. д. Ја држим, да се еви ови горе речени предмети не изучавају тачно као што би требало, а то с тога, као што рекох, наклои на рад бјежи од њих. Дјевојчица порасте, иде у вишу школу, да постане учитељица. Али једна учптељица, као што је наравно, мора знати тачно извршити сваки ручни рад, и није доста, да га зна израдити, но и нацртати, уредити, скројити, ујенчити, саставити утврдити и т. д. Не мора га само извршити, него мора га знати тачно предавати, да је могу озбиљно разумјети све дјевојчице. Особиту пажњу мора обратити на крпљење п поправљање рубља, које етоји млого новаца, на крпљење чарапа и много другпјех радова. Учели се у ос.новној школи с.ви горе речени предмети? И како наћи времена ? Предмета је много ! ! Разумјећете „добро", једна ђевојчица, која посјећава школу у првом: и другом разреду, за успјети у науци мора се заузети. Нећу прећерати, ако речем о науци : од десет предмета ; све то иде лекција на лекцију, и много је ако сваки други дан по једну уру за ручни рад оетане. Шта се може израдити у једну уру ? Сједну на своје одређено мјесто, нареде ствари потребите за рад. проговоре по двије ријечи ; пази се, да учитељица види је ли рад добро уређен и почет,