Школски лист
— 120 —
них бележака о свему, даје се све горње иотнуно постићн. А то је и по/јмљиво. Међутим у томе се огледа и уредност насташшкова, па то не треба ни тешко, ни одвратно да буде. Тако смо дошли и на крај. Време је и да свршимч). Дсцу односно ученике дакле не треба ни у чему разликовати. Без обзира на ову или ону личност; без обзира на ову или ону околносг, ваља поступати онако, како ће свако задовољен бити. Истпна, с тим иавуче наставник на себе често и гњев многих нсразборитих, а размажених чланова општества, али то нека га ни мало не дира. Господ наш Исус Хрпстос грлио је сву децу без разлико око себе и учио их. Угледајмо се на Њега, узор учитеља и проповедника једнакости, мира и љубави; будимо само савесни и онда смо угодили и Богу и људнма, који нам на крају крајева ипак морају за право дати и — поклонити нам се! Фелдварац. Т. КоетиЂ, учптељ. СЕДНИЦА ВИСОКОСШНОГ ШКОЛСКОГ САВЕТЛ, држана у Срем. Карловцита 17. (29.) августа 1896. Председавао је Његова Светост Патријорх Гсоргпје , а присутни бејаху чланови г. г. Др. Ника Максимовић, Др. Михаило Полит, Стеван Лазић, ТеоФил Димић, реФерент Никола Ђ- Вукићевић; као перовође пак Др. Лаза Секулић нар. цркв, тајник и Милан Меанџић нрви бележник. Прво су предузети били отписи в. кр. угарског мннистарства просвете. — Школски Савет обратио се у своје доба преставком на в. кр. уг. министра просвете, поводом тим, што су вероисповедни учитељи, без приЈаве својим властима, упућени били да иду у Фелеђхаз на курз мађарског језика, те што су наше црквене општине путем политичких власти нозване биле, да учитељима односни путни трошак издаду. У своме одговору минисгар оиширно саопштава извештај дотичног државног школског надзорника, да је то само зато било, што је ствар била прешна, а иначе вероисповедни су учитељи законом обвезани, да себи набаве оепособлење из мађарског језика, те је тај трошак потпуно оправдан. Пошто пак од сада такових случајева неће бити, јер нови учитељи сви већ у препарандији морају знати мађарски, јер у противном случају не могу добити сведочанство оспособлења, — то Школски -Савет није нашао за потребно, да у овој ствари што даље учини. -—• У