Школски лист
_ 4 —
том и таком просветом народном извојевати себи достојно место у колу осталих виђенијих народа — јер „И просвета је оштра, као убојни мач!" Господо и другови! Наставници и учитељи! Бршимо свој свети позив учитељски савесно и тачно, вршимо га радо и вољно, јер од таког рада нашег зависи срећа и спас народа нашега! Нриправници и приправнице, ученици мили и ученице драге! Кад данас-сутра уђете у народ, народ ће вам поверити децу своју, узданицу своју. Пригрлите их, чувајте их, пазите их, насгављајте их и упућујте на стазу праву и ради мира савести своје и ради добра и среће народа свога! Родитељи, оче и мајко српска! Пружите руку наставницима деце ваше, помозите школи у раду њену, јер тим ћете помоћи себи, деци својој, народу своме! Вршимо дакле свиколици своје дужностн према народу своме орно и вољно и дух св. Саве данашњег светитеља и првог просветитеља сриског, водиће нас лепшим и сретнијим данима — лепшој и бољој будућности! Светитељ и иросветитељ Сава молиће се Вишњем Богу за нас све — за народ свој и Бог ће нас благословити!
? ПРЕДЛОГ У ПОГЛЕДУ ОСНИВЛЊЛ ЗАБАВИЈБИШТЛ. л У једном од наших јавних гласила а под насловом: „Два три сувремена предлога" изашао је чланак од „Радише" који под утецајем пронетога гласа о скорашњем сазиву нашега народноцрквенога Сабора износи нека „горућа" питања, која поглавито засецају око усавршавања наших највиших народних школа. И ако веома ценимо рад око унапређења свакако најважнијега питања народнога т. ј. просвете, што је дају: основне, ■в. девојачке — и учит. шаоле разне врсте (било то забавиљишта, било пак учит. школе за изображење наставника основних и в. девојачких школа) то ипак не можемо а да не замеримо, ако се та веома важна питања олако узимају. Овим речима никако нећемо да изразимо сумњу у погледу педагогијскога знања г. Радише, али осуђујемо начин писања, којим се преко колена преламају ствари, које засецају у народни живот. По мнењу г. Радише питања као што су: 1. „Оснивање и уређење праве учитељоке веџбаонице уз обе сомборске учитељске школе; 2. устројење уз женску учитељску школу и течаја за обра-