Школски лист

„0 — та то јс ужасно. А да ли одржите те претње ?" ,.Дали их одржим? 11а — врло ретко. Кад погледам, како су златне моје девојчице, па кад ме онако молећи гледају — мени је онда тако жао, па морам, да попустим." „0 — о! То није добро. Главни услов за одржање дисциплине је конзеквенција. Учитељ треба добро да размисли, пре него шта обећа казну, али кад је већ обећа. треба и да је одржи." „Па — да богме да је тако, али је мени жао сироте деце." „Е геспођице, ту вам не могу дати за прано, никако. Љубав ирема деци не треба да је слепа, да не види њихове мане и недостатке, јер кад деца го прииете, онда их не можо више нико савладати." „Имате ираво господине! Ја вам захваљујем на савету и владаћу се по њему." „0 молим" рече мој колега учтиво. У тим зазвони звонце и ми уђосмо свакп у сноју школу. Ја одмах покушах, да послушам савет свога колеге. „Децо", рекох озбиљно, „ја сам вам већ више пута рекла, да ће она која не запамти рачунску задаћу, морати стати у угао. Даклем пазите: Кад једна литра млека вреди 14 потура, шта ће вредити 5 литри млека?" „Дед Маро, ионови задаћу!" Мала гарава Мара устаде и ушепртљи: „Кад једна литра литра — " „Е — Маро ти не знаш задаћу, па зато стани у угао." Мара почне молити: „Молим госпођице, само ово једаред ми опростите!" „Не Маро, ти си добро чула шта сам казала, па то мора сад тако бити." Мара удари у плач. Мене жао, Боже мој жао, па ме срце боли. Предамном девојчица црном коврчастом косом, па ме гледа молећи оним крупним црним очицама у којима трепте еузице. А ја бих је најрадије узела у наручје и изљубила бих јој те сузне црне очице и одпуштена румена усташца. Хтедох већ да попустим! Нека иде на место, не могу је гледати, како плаче. У тим ми дођоше на ум речи мога колеге! Не, бићу конзеквентна! Нећу попустити!