Школски лист
71
с вољом отправља него силом; ако не штеди него раокошно живи .— у колико би се то могло рећи за учитеља — и одаје се страстима као пијанству, картању, лумпарењу и многим другим — тај не само да себе упропашћује, него и народ свој. За унапређење народа тражи се од учитеља и досљедности. Досљедност његова огледа се у том : ако је благ, иетрајан у свом послу, ако је сталан у оном, што ради за благо поверених му ученика. Учитељ који пази на свој живот, на своје речи и који пази да ни у школи, ни ван школе не чини оно, што би било против моралног закона — тај може народ унапредити. Његов сав живот треба да служи за образац и пример ваљаног и моралног понашања како деци тако и одраслима. У породичном му животу да влада љубав, мир и слога, децу своју да васпита како треба и у народном духу, како би и тиме леп примор осталима показао и дао. Жма ли у истом месту више учитеља, то они ваља да живе као браћа у слози и љубави, тим ће лакше отклонити сметње и препреке при васпитању, а и народу показати да „од слоге нема тврђега града." Не пази ли учитељ на то, он народ уназађује и упропашћује. Материјално може учитељ народ унапредити ако му даје упутства у рационалном обделавању земље, у виноградрству, пчеларству, сточарству, свиларству и другим гранама економије како не би заостао иза другнх напреднијих народа. Ако се. труди да искорени рђаве обичаје, који су се у народ увукли и прете пропашћу народу те их замене добрим обичајима; ако народ свој одвраћа од пијанства, немара и од других страсти, којима се може бити одао, и тиме га сачува не само од материјалне већ и од физичке и моралне пропасти. Замисао наших земљорадничких задруга је врло племенита и и користоносна, с тога нека учитељ свим маром настоји и гледа да се та толико важна и корична установа и у његовим месту код његовог народа одомаћи. Морално и материјално упропашћује народ онај учитељ, који не само да ис.корењује рђаве обичаје из народа свог, — него их још сам увађа, одавајући се пијанству, ноћном скитању, картању и другим страстима. Учитељ који хоће да народ унапреди, треба да је правичан. Иравичноот његова најбоље се огледа при награђивању и казнењу