Jugoslovenski Rotar

i ostvarimo. Eto već na prvom koraku pri stupanju u politički život doživeli smo užasno razočaranje, i to nas je odbilo. Ne iz kukavičluka, nego što u našim srcima nismo mogli da ućutkamo pobunu protiv nemilih događaja, i nismo mogli, da se oslobodimo osećaja poniženja. Svaki mladić hoće da stupi u život i široki svet s verom koju je poneo iz svoga detinjstva, i da je očuva kroz ceo život. Ali svakidašnjica ga dohvata svojom grubom rukom, i on doživljuje večito razočaranje koje ga prati do groba.

Međutim sudbina budućeg društva leži na omladini, na njenom vaspitanju i njenom formiranju. Na omladini svet ostaje. Zato na okup sve duhovne snage, ujedinite se i uputite omladinu lepšoj i boljoj budućnosti. Obnovite u njoj kult etike, usadite u nju kult istine i pravde, stavite u nju kult ljubavi i poštovanja, podignite joj duh verovanja, osnažite joj duh samopouzdanja, da se visoko uzdigne nad današnjicom, koja preti i zadaje mnogo brige i straha novom čoveku. S naše strane moramo sve učiniti, da naša omladina dobije solidno obrazovanje u domu i školi.

Radi toga je u prvom redu potrebno da deci damo dobre matere i valjane učitelje. Kako veli znameniti pedagog Pestaloci, porodično je obrazovanje kamen temeljac svega kasnijeg obrazovanja. A porodično obrazovanje zavisi najviše od matera. Zato kliče Napoleon Francuzima. »Dajte nam matere!«. Sva je sreća što žene imaju u sebi urođen materinski nagon. Pogledajmo :samo kako se devojčice rado igraju sa lutkama. Ali taj nagon ne sme zakzržljati, već ga valja izrana razvijati. Vrlo je čudnovato, kaže učeni engleski filozof i pedagog Herbert Spencer, da pored tolikog broja predmeta što ih naše kćeri uče u školama nema nigde ni pomena o tome kako valja obrazovati decu.

Učitelji su duša svake škole, pa se i kaže »kakav učitelj, takva škola«. Radi toga je potrebno da učitelji budu ne samo rođeni za svoj uzvišeni poziv nego i stručno obrazovani, osobito kao pedagozi.

Mlađu omladinu ili još jasnije malomatursku omladinu treba sistematskim radom zaposliti, njene misli angažovati učenjem o poštovanju, poštenju i ljubavi prema drugome. Njenu dušu treba oplemenjavati lepim predavanjima, muzikom i pesmom. Društvenu disciplinu pak usaditi verskim dogmama, pa kada odraste i stupi u Život, SVi Osećaji treba da joj se koncentrišu za rad, za stvaranje ı napredak i da bude sposobna za život.

Višoj srednjoškolskoj omladini pak treba stvoriti stalan program iz prirodnih i privrednih nauka, iz savremene tehnike, iz oblasti muzike sa odgovarajućim koncertima. Pored nauke u program treba uneti sport i putem sporta spremati je na borbu koja je u životu čeka. Takmičenjem pak čeličiti joj duh i lepe osobine, te bodriti je na postizavanje što povoljnijih rezultata u radu. Vaspitanje se najlakše izvodi u zajednicama, u koležima, u drugarstvu, te tako u prvom redu na internatsko vaspitanje treba obratiti naročitu pažnju. Otstraniti je od alkoholnog uticaja, od ekstremnih ideja klasnih i propovedati joj rad i službu, mir i ljubav prema drugome.

Najteži problem u vaspitanju omladine je doba prelaza iz srednie škole na univerzitet. Mladići do tada većinom u svome rodnom mestu, ili u okolini, u majčinom okrilju osećali su iz neposredne blizine rodi-

167