Отаџбина

ВАЖНОСТ ЗЕМЉОПИСНЕ НАСТАВЕ

прибирању и уређивању Факата. Према томе, она узима прво један део, па онда надовезује и испитује друге делове, а свагда употребљава већ познато за лакше разумевање непознатог. При почетку могу бити две полазне тачке; или се може узети ма који део и онда друге ређати, или се узима прво отаџбина. Овај други начин је најподеснији. Пре свега се изнесе цред очи слика отаџбине, а за тим долазе суседне земље, па онда редом док се не пређе цео један део света н. нр. Европа, па онда други. Тако ће моћи ученик да лакше себи створи слику деле земље. — Та метода је више елеменгарна и подесна за ниже школе, Добра страна те методе састоји се у том, што се учеиик упозна прво са својом постојбином и у њој се тако рећи сад тек мало боље одомаћи, иначе се осећа као у туђини. И у колко се боље с њом упозна, у толико ће се више интересирати за њу, За тим што на тај начин може лакше да разуме много шта у далеким страним земљама и да на основу познатог већ представи много шта непознато. Тако му се постепено и поглед шири и пооштрава, да оно у даљини боље и јаснпје види Рђава пак страна лежи у том, што је ту методу доста тешко на чисто извести, већ се овде онде мора и анализа употребити; даље, што би дете врло касно добило праву представу о земљи и њезином односу према другим телима. Дете би тако још и даље остало у мраку и тек касније дошло до сазнавања природне истине. Поред ових метода говоре неки геограФи и о другим још методама: концентрална, конструктивна, „асоцп, рајућа" и групирајућа метода. 1. Концентрична мвтода. Есенција те методе састоји се у том, да се цео материјал геограФије сврши и изучи у току једне године. Ту се дакле изнесе само скелет који се тек касније постепено испуњује. Тим методом се данас у првом разреду наших средњих школа предаје