Просветни гласник

РАД У I РАЗГЕДУ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

561

„столицу" !.. Наслон! .. Седиште!.. Ногаре!. . Предље!;.. Задше!,. Пречаге!.. Све!.. „Нож"!.. Брх!.. Опприцу ! .. ТилиК! .. Држак !.. „ Евењку !.. (Лозу ! . .) Онде где је откинута !. . Једно зрно!. . Још једно!.. Још једно!. . Још једно!.. Још! . . Још ! . . Пуно? Оно на дну ! . . . „Иглу " !. . Конац! . . Уши ! . . Врх! . . (Шиге!..) „Ашов и \.. Оно горе где се удева држаљида!.. Оно отуд и отуд !. . Врх ! .. Нађите „аера" ! . . Оно у среди од гуске!. . Она два гвоздена!. . „ Таблу" !. . Ногаре!.. Чивије!.. Даску!.. Ћошкове !. . . . Нађите „шешир " ! .. Пантлику! . . Оно што брани од сунца! . . Ко зна како се зове то? ( Обод , оквир). Нађите оно гаупље где стоји глава!. . Како се зове то?. . ( Клобук у шешира). Завуците руку у шегаир , у клобук !.. Нађвте „ гусле" !.. Оно за шта се држе!.. Чивије !. . Длаке!.. Доле за шга су везане !.. Кожу!.. Оно шуиље!.. Где је гудало?.. А гуслар?. . Гудите ви ! „Чашу" ! . . Где се мећу уста! . . Где стоји вода!.. Ногу !.. „Аист"\.. Петељку ! .. Гранчицу!.. Оне жилице но листу!.. Оне рецке наоколо \.. „ Мачку" !.. Главу!.. Очи! .. Уши !.. Чело!.. Нос!.. Уста! .. Брк >ве!.. Гушу!.. Цео врат!.. Леђа!... Ген!.. Задље ноге! .. Трбух!.. Предље ноге!. . Груди! .. Земљу где стоји ! .. Траву ону око ње! . .. „Љуљашку" !.. Оно дете што се љуља!.. Оно где седн!.. За шта се држи !.. Греде !.. Земљу где су побијене греде !. . „Њушку" !.. Чело!.. Нос!.. Усга!.. Уши!.. Врат!.. „Хрта" !.. Нађи те му уши!.. Чело!.. Очи !.. Нос !.. Уста !.. Враг! .. Грудн!.. Предље ноге!.... Трбух!.. Л.еђа!.. Геп!.. Задље ноге!.. „ Жабу" !. . Очи!.. Уста! .. Ноге!... Земљу!.. „ Змију" !. . Главу !.. Очи ! .. Уста !.. Језик!.. (То се зове ж&лац , жаока. Што ?. .) Ноге ! И тако даље.

Овако пређем све слике до краја, па се после вратимо те цртамо, и црецртало све слике до краја. Како је ово „цртање" то сам казао напред. 1 Кад свршимо с цртањем , ми се вратимо на друго. Нађите „око" !.. Нађите му оно слово с леве стране!.. На1)ите му оно с десне стране!.. Пазите како је ово с десне, а како је ово с леве стране!. .. Извадите табле па да правите оба два!.... Дете још пуно! .. Направите и око !. Где је „столица" !.. Направите је! . . Направите њена слова ! Направите „нож"\.. Направите његова слова! .. . Гледајте како ћу ја (на мојој табли)! . . . Ајдете сад да нравимо , евењку" \ .. Ево како ћу ја! 2 .. Направите и ви овако, једно зрно !.. Направите још једно!. . Још једно!.. Пуно! Сад њена слова \. . Ајдете „иглу", и њена слова! . .. Дсте „а шов* и његова слова!... И тако даље, до „Феса" и слова ф. Газуме се да се опо не мора, и не може свршити за један час. Ја казујем само како ваља, а кад и докле, колико једнога часа, то стоји до нређашље спреме дечије и воље и увиђавносги — моје. Ја имам на уму само ово : да не траје никад дуго, да не постане досадно, да се не умори ни рука ни око. Кад се свргаи овако иисање слдв а, са сликама, онда другом приликом кажем да пишу само она с десне стране. Други пут пишу само она с ј леве стране. Трећи пут обоја: у једном реду

' Што су елике простије , то лакше иду код деце. Животиње у опште иду тешко. Њих деца праве тек оамо од прилнке, а напред на јелном месту казао сам колико оне личе на оио што хоће да наиртају. За то се не мора редом цртати. За то и узимамо прво лакше и лакше , а после теже и теже , али са свим слободно , како ко може. Испочетка иде мало укочено; мало доцније деца се ослободе и извеште руку па иде лакше; још доцније она Зпволе цртање, и заволе тако страсно да нм то постане обично занимање , права Зпбпвп, уживање Кад ово дође онда школа треба да прореди , с-амо да регулише. — Другог течаја цртамо на артији (плајвазом и пером). Мени су и за испит цртали. И ови су цртежи врло интересантни за штудију дечије маште. Ја их чувам. 1 Овако је потребно чешће радити напред , све ио једиу црту. Кад деца гле^ју целниу она мисле да не могу да је на"раве па често не Смеју ни да почну. Ка) опако, црту по црту, напраее све, она се сама чуде како је направидае, па да цркцу од радости како умеју.