Просветни гласник

79

РАД У I РАЗРЕДУ ООНОВНЕ ШКОЛЕ

605

шовито, на чешће нокушавам и „жмурећи" и напамет. Код свих случајева деца су до сад говорила све: „парче" и „парчићи", „криж" и „кришка". Сад долази да св изведу имвна, „парчићима". — Душане, оди на таблу !.. (Сва деца седе и гледају). Направи ми једну јабуку!.. Подели је за двојицу !. . Направи другу ! . Подели је за тројицу !.. Направи трећу !. . Подели је за че■гворицу !.. Направи четврту!.. Подели је за петорицу!. . И тако даље, до десет. — Ајде и ви сви овако да направите. Извадите табле! (Прва нек остане цела; другу за двојицу; трећу за тројицу , четврту за четворицу, итд.) Сад говоримо овако: Кад је једно дете а једна јабука, њему дође цела. Кад су два детета а једна јабука, дође сваком по пола. Кад су три детета, а опет једна јабука, онда сваком дође по једна кришка, једно парче. Кад су четири детета а опет само једна јабука , онда сваком дође по парче. Кад су нет, а једна јабука, опет сваком по парче. Кад су шест, сваком по нарче. Кад су седам, сваком по парче, итд. Сте по „иарче." — Који су парчићи већи а који мањи? Који највећи? („Половине"). Који најмањи 1 ? („Десетине"). — Прву смо јабуку оетавили целу. За што? — За то, што је једно дете. — Шта смо радили с другом ? — Исекли смо је на двоје. — За што? — За то, што су два детета. — Шта смо радили с трећом ? — Исекли смо је на три иарчета. — За што ? — За то што су три детета. — Шта смо радили с четвртом ? — Исекли смо је на чвтворо. — За што ? — За то што еу четири детета. — Шта смо радили с петом ? — Исекли смо је на иет иарчића. — За што ? — За то што има пет д^ца.

— На колико смо исекли тесту ?.. За што?. На колико седму ?.. За што ?.. Осму ?.. Девету ?.. Десету ? .. — На колико се иарчића сече јабука ? — На онолико, колико има деце. — Ако је два ?.. Ако је три ?.. Ако је четири !. . Ако је пет ?. . Шест ?.. Итд. — Кад ће да се исече на десет парчића ?. . Кад ће на осам ?. . Кад ће на пет ? — Е сад пазите да вам кажем : како се зову ови парчићи ! Кад се јабука пресече на двоје , за два детета, онда се ти парчићи зову половине. Нађите их!. . Кад се јабука пресече на троје. за три детета, онда се ти парчићи зову трећине. Нађите их !.. Кад се јабука пресече на четворо, за четири детета, онда се ти парчићи зову четвртине. Нађите их ! .. Кад се исече на иет парчића , онда се то зову нетине , (нађите их); а на шест, то су шестнне ; а кад на седам , то су седмине ; а кад на осам ?. . А на девет ?. . А на десет ?.. Ајде да ми нађете опет све редом : — Половине!. . — Трећине!. . — Четвртине ! .. — Петине !.. — Шестине !.. — Седмине!.. — Осмине!.. — Деветине! .. — Десетине !. . — Целу ! .... — Колико има половина (у целој) ?.. — Колико има трећина ? .. — Колико има четвртина ? .. — Колико има петина ?. . — Колико има шестина ?.. — Колико има седмна ?. . — Колико има осмина ?.. — Колико деветина ?.. — А десетина ? — Половине су највеГге. Па после ? („Трећине.") Па после? („Четвртине.") Па после ?. . Па после?.... Итд. Шта је највеће?.. Шга је најмање ? . . — Половина има две. А трећина ?.. А четвртина ? .. А петина ? . . Итд.