Просветни гласник

извештаЈи ШКОЛСКМХ НАДЗОРННКл 0 ОСНОВНИМ ШКОЛДМА

Овако би се да.10 више гарантије за објективно одењивање школског рада и успеха. Приликом раздавања књига на поклон најбољим ученидима сазнао сам, да су неки ђаци добили исте књиге два иута и три иута , т. ј. добили су исте књиге две три године узастопце. Разуме се, да ово слаби онај утидај који се мисли ностићи поклањањем књига. Даље, моје је мишљење да би требало дати књиге на поклон свима ученицима који ирелазе у старији разред, а не ионављају разред због слабог учења; а ако то није могуће, ондабар сви одлични н врло добри ђади требали би да добију књиге. Разлика између одличних и врло добрих и добрих ђака могла бн се правити самим књигама, — ако је то потребно. — Врло је непријатно видети и чути како деда илачу после испита за то што нису добила књиге а заслужила су их. Ко год је то видео на испиту, пожелео једа се у будуће поправи ако је могуће. V Продужна школа Покушај са продужном школом уБеограду са свим је пропао; јер, кад од 51 ђака за кратко време буду отпуштена 24, и кад и од осталих 27 ђака дођу на испит само 6 ученица п 2 ученика који такође нису уредно долазили у школу, онда је јасно да се овде та школа не мо;ке одржати. С тога сам ја мишљења да би овде требало одмах завести Уи VIразредредовне основнс школе и да иохођење исте б}'де обавезно за оне ученнке, који не иду у средње или стручне школе Ово би било згодно и за оне ђаке, који не положе нријамни исиит у средњим школама, они морају сада да иду опет у IV разред и ако су га свршили. а овако би ишли у V и можда п у VI разред, где би се боље спремили за средње школе. VI Школске зграде, намештај н средства Из посебног извештаја овде ћу ионовити само то, да од школских зграда у овом крају Београда нема ни једне, која би била нарочито зидана за школску потребу, и ни једиа не одго-

вара правилима о грађењу школа. И с тога је прека потреба да се већ један пут приступи зидању школа (и то бар у Палилули где има места и нешто материјала, што су неки грађани поклонили на ту цел). Исто је тако прека (управо најпреча) иотреба да се калдрмише она улица (у Палилули) где имају две школе; иначе је немогуће одржати чистоћу и очуватп здравље ученика у школи. Нових скамија које би биле удешене према правилима о намештају школском, нема још нигде (сад се тек спремају за продужну школу). II с тим би ваљало похитати, особито онде, где су старе скамије са свим рђаве. Од наставних средстава ваљало би набавити свуда мале збирке за нредавање јестаственице, моделе, и слике за предавања из антроиологије, и рачунаљке за показивање разломака, где их нема. Школске зграде крече се само један пут у години. Нужници се не чисте сваке године. VII Шкодскн надзор Како у погледу наставе, тако и у погледу дисциплине н отирављања свију школских послова, сталан стручан надзор је неопходно иотребан. То је баш ове године у Београду доказано. Успех је ове године у овдашњим школама био повољнпји него прошлих година, и што је то тако, важан је узрок томе, иоред других узрока (као н.пр. што је то четврта година, те се очекује повишица плате), по моме нахођењу и тај, што је, по наредби господин министра, један секретар министарства у~ течају целе године надзиравао рад у овд. основним школама. — Кад би такав надзор био сталан и редован у целој земљи, нзвесно би нанредак у школама бно бољн него што је до сад бно. Оваким надзором могло бн се поправити и оно, што је наведено код школске дисциплине. Што се тиче надзора од стране школског одбора, он је у Београду неирактичан. Ту има један главни одбор п 6 иододбора. Но иододбори не могу сами ништа да решавају, а главни одбор ретко се састаје, и тако —по жалби једног *