Просветни гласник

138

ЗАПИСНИК ГЛАВНОГ ПРОСВЕТНОГ САВЕТА

бице, несносни комарди, мугаице и сијасет најразноврснијих бубица сад се иојављују" и т. д. (стр. 27.) Од ирилике у оваком стилу прошао је писац сва четири годишња времена, и шта се у њима ради и догађа, не зауставивши се нигде ни на једној ствари (животињи, биљци или минералу) да коју више о њој каже деци. Овако иисање може бити лепо али није за малу децу, а још мање за књигу која се школи намењује. Сем овог има погрегаака и у језику, а на многим местима и неке су неистине казате, н. ир. „Сунце у јутру кад изиђе оно стоји тамо на истоку" (стр. 8.); „На коју страну онда сунце излази ? а на коју залази?" (стр. 12.); „снопови жита већ су свежени" (стр. 14.); „сече дрва у шуму за себе и за нродају" (стр. 23.); „само пластови сена, окруженн поплетом" (стр. 14.); „вади кононље и тони, за тим млати" (стр. 17.); „домаће животиње: коњи краве и овце изгинуле би од глади и зиме" (стр. 22.); „са својим косама одсецају већ сазрелу траву" (стр. 34.) и т. д.

Према свему овом мнења сам, да се књига не може одобрити га гаколску књигу, али деца која хоће, могу је за читање куиовати. 12. Фебруара 1884. год. Београд. Ј1 ет . уУI. ЈЗ икетић. Г. Бор. Тодоровић као други ре®еренат изјавио је да уеваја тај решерат и показао је још погрешака, изјавивши да делце нема никакве цељи. Главни Просветни Савет усвојивши мишљење ре®ерената одлучио је : да се та књижица не усвоји. VI Настављен је претрес наставних ирограма за основне школе и усвојен Је програм из сраског јвзика за II. и III. разред.

С тим је састанак закључен.

ГОДИШЊИ ИЗВЕШТАЈИ СТАРЕШИНА СРЕДЊИХ ШКОЛА

за 1883-4. ш^о«лс1?у годину

IV Ужичке реадке. Према распису г. министра, част ми је ноднети годигањи извештај о стању ужичке реалке за школску 1883-4 годину. У почетку школске године овде је отворен пети разред реалке и уписано је у ужичку реалку 226 ученика и ученица. Школа је била премештена из приватне у општинску зграду, те једно с тога, а друго што су у тој општинској згради чињене неке оаравке и што су два наставника дошли на дужност тек последњих дана месеца Сентембра, то и предавања нису се редовпо могла ночети у почетку Септембра. Сем тога насгавник српског језика, добио је одсуство на неизвесно време због полагања проч>есорског исиита и дошао је на дужност тек 30. Октобра. У школским оггет књигама

трпела се оскудица, јер књижаре чекају, да им се тек по упису ђака јави, колико треба и каквих књига, иа толико и поручују, а то чине с тога, што неће да улажу већу суму новаца у књиге, и с тога су многе књиге примљене врло касно, а неке нису биле на време ни печатане. 'Гако „познавање човека" послато је на крају Новембра, а Немачка граматика I део, тек у Марту. Кад се томе дода још и крајње сиро машно стање већине овд. ученика, те не могу одмах да купе књиге, онда је јасно, да је и настава у иочетку школске годпне доста штетовала и редовна предавања могла су се тачно почети 1. Октобра, а из српског језика 1. Новембра. Наставних програма за вишу реалку није било, него су се наставници за многе предмете служили програмима за више гимазије, где је било могуће, а за неке предмете: Геометријско