Просветни гласник

523

66*

мерно подељен на разреде, штојевећина надлежном месту опажено. Немачки Језик. Успех је у нижим разредима редативно бољи него у старијим. Узрок је именован у горњим редозима. Наставник вели да би се у I разреду могао савдадати већи материјад но што је нрограмом прописано, те би се тиме и у старијим разредима дошдо до равномерније подеде материјада. Нарочито би, веди, требадо олакшати четвртом разреду, где има ведики број тегаких вежбања, мноштво нових речи и реченица. По његовом мишљењу ненодесан је и садашњи учебник за IV раред: требадо би дати више проетора систематичној граматици, а речнички материјад свести у уже границе; реће речи и реченице да се изоставе; на избор задатака за превођење да се обрати већа пажња. Географија. Предмет овај у нрва три разреда био је у рукама наставника који га је по нужди примио. С обзиром на ово и на краткоћу времена ностигнут је доста добар успех. При иредавању наставник се је служио Кинертовим орограчским и хидрограФским картама и Хандткеовом подитпчком картом Аустро-Угарске. Потребно би било да се набаве политичке карте и осталих држава, јер се овако код ученика опажа велика несигурност и тегоба при одређивању политичких граница. Наставник мисли да би требало набавпти какав иовећи атлас (н. пр. од Аш1гее-а, Кошт-а или 8у(1о\у-а), јер школска библиотека има само један сгари атлас за основне школе од 1)г. Кап§'е-а. За космограФију је такође потребна каква ведика карта (н. пр. од \УепШ-а). Сриску историју последњих месеца предавао је наставник који је прошле године свршио природњачки одсек на Великој Школи. И поред свега труда наставнпковог успех из овога важног и занимљивог предмета 1ек

је нриличан. Тешко је било ма за шта заинтересовати млитаве ученике III и IV раз. Ма да у нашој историји, са недовољна и сигурна материјала, још нису обрађене све партије како ваља, опет држим да бн чрема до сада нознатом материјалу требало што нре написати учебник за средње школе Уз то би нужне биле и исторпјске карте. Природне науке. Из Познавања Човека, Ботанике, Зоологије и Минералогије усиех је добар. Томе су ириномогде и лене слике, нрепарати и збирка минерала. Наставник је неколико пута изводио ученике у екскурзију. По његовим упуствима ученици су прегли да заједничким радом прицремеједан новећи хербаријум који би био својина шкоде. Из Физике и хемије не може се ни очекивати ваљан успех, јер завод нем никаквих учила за ове иредмете. Без експеримената, велн насгавник, нема данас нрнродне науке. Учињен је корак да ее и ова незгода отклони. Ошптина овдашња дала је 1000 динара, што је нослано миниетарству просвете да набави збирку учпла за Физику и Хемију. Надати се једаће у новој школској години и овај завод имати добро снабдевен свој кабинет. Математика. Рачун је предаван по рачуници Михаиловика и Мочника, држећи се реда који је изложен у програму. 0браћана је нажња и на уемено рачунање. Алгебра и Планиметрија предаване су по прописаним учебницима, а Геометр. Цртање по делу М. Петрозића, Наука о геометр. облицима по Нош^-у У I р. нредавано је до нолнгоиа, а у II и III р.: конструкције нолигона, елинее, хиперболе и иараболе на разне начине. Уснех је у рачуну и Геометр. Дртању добар, а из Алгебра и Планиметрије једва довољан а из узрока који је у почетку овога извештаја наноменут.