Просветни гласник

400

По истом том принципу поделе рада нужио је, да се из наставе у књижевности све искључи, што се односи на Историју, обичаје и нарави земље, а тако исто и свака разлагања патриотска и морална. Такве ства-

ри спадају у историјску наставу и у друге иредмете, и учитељу књижевности исто је толико дужност да се њима бави, као и учитељу, који цртање предаје. (Наотавиће ее)

ШКОЛЕ ЗА 0БРА30БАЊЕ СЛЕПИХ

ЈКУ СТРИЈ А

(Наставак)

Клајн захтева да слеии уче не само Аритметику, него и Алгебру, иа и Математику; али то треба, по њему, да уче само они, којк имају доброга дара за те науке, А и слабије обдарени могу ове предмете изучавати, којима није нужда да се због сиротиње одаду на какав занат, од кога ће моћи додније да живе. За то и за ове нредмете он употребљује нарочита наставна средства, која су удешеиа према нрнроди слепих. Тако за Адгебру он вели, може се употребнти за нисмени рад она исга горња рачунаљка, само овде ће бити на коцкама направљени сви алгебрајски знацн исто онако онииљиво, као и поједине циФре у аритметичком рачунањуЗа наставу у музицц, Клајн онисује више начина како се могу направнти онипљиве ноте за слепе. Прво, ноте се могу за овај посао излити, па онда на мало дебљој артији отштампати да буду испупчене, као што се и слова праве, и онда ће их слеп читати као што чита и књиге, које су тако напечатане. Ако ли нема тако напечатаних нота, онда се слепоме за нужду, може помоћи и на тај начин, што ће се од круће хартије исећи са свим танке пруге, па прилепити на обичну артију. Од тога ће се направити свих нет нотних линија, и оне ће бити опипљиве за слепога. Сад исто тако треба изрезати и ноте од дебеле артије, као што је она у картама и прилепити их на и азмеђу линија, како буде требало, нрема комаду, који се хоће слепоме да нредстави у нотама. Али је, вели Клајн, још лакше направити опипљиве ноте за сдене на овај начин: На дрвеној

дасци, која је од прилике 40 с.ш. дугачка и 35 широка, повуку се од жице у четири одељења све по пет линија, које се у средини једним нарчетом хартије прилепе за даску, да се не би тамо амо мицале. Сад се узму лисгови артије, који су исто онолики колика и даска, па се мадо овдаже и метну све по два на даску по врх жица. За тим се то покрнје Фланелом, и онда се на Фланел метне друга глагка даска, и сад се добро притисне, те да се жиде удубе у артију, и да на другој страни на листовима изађу од њих исиучене и опппљиве линије. По што то буде онда се листови изваде и добро осуше, и тек сада се могу ноте на њима правити. Ноте су направљене од малих игдида па дрвету, и сад се само узимају ноједивце и притискују на она места, где која треба да дође, и излазе на другој страни ошшљиве, као и избодена оиипљива слова. Лист са иснупченим линијама, које су направљене номоћу оне даске са жицама, преокренут је, т.ј. испучене линије долазеоздо, кад се ноте на њему праве, те тако и ноте излазе испучене на пстој страни, на којој су и линије. А писање нота мора се ночињат с десна на лево, по што треба на другој страни да изађу тако, да се могу чигати с лева на десно. Ово су различне врсте оиипљивих нота за слепе, које ова могу унотребити и као учитеље музике окатих, а и за саобраћај слепих музиканата са окатпма. За слене, који би се усавршили тодико у музици, да би могди и сами да компонују музичке комаде,