Просветни гласник
ПРОСВЕТНП ГДАСНПК
11
би дете само записало иди нацртало пз усменога предавааа, ако у њнма пма чега другога или много више но што је усмено предавање обухватпло, онда онп нису од помоћи. А још је горе, као што сам напред споменуо, ако онн постану свемоћни, полазна и завршна тачка у настави, и без усменога предавања. У последње време јавндо се толико уџбеника приватних издања, да је настада права шпекудација с њима. Пређашњи државни уџбеници, ако нису би .ли подеснп, билн су барем кратки и јевтини. Краткоћа њихова чпнила је, да их деца .лакше пзуне, а јевтиноћа; да је набавка родите.Ћпма бида дакша. Па и она мада цена доносида је држави тодико ирихода, да је она њиме могда да потпомаже многе скупље, наунне и важније ствари. Нова прпватна издања као да су се надметада у томе које ће да буде опширннје и скупље. Опширност њихова помагада је учитељима те да они не морају тражити за себе грађе на другој страни, а ведика цена помагада је ппсцима и издавачима да дакше испдате трошкове и дођу до веће добити. Ади је ово бидо у многоме на штету и наставе и ђачких родитеља и спротних општина. С тога ја намеравам, да ускоро узмем опет штампање свих иотребних уџбеника у државне руке и да станем на пут свима нрнватним шпекудацијама на овоме пољу. За то Вам и препоручујем, да још и сада ово имате на уму и мотрите да се у Вашек округу уиутно могу употребљавати само они уцбеници, који су државна издања иди које сам ја одобрио, а никакви други. Ја бих жедео, господине, да се и у нас ускоро оствари признато начедо п захтев рационадне наставе: да се свако предавање врши очигледно п усмено, живом речи, а завршује иисменим радом, тако, да се сваки час сваке наставе завршује писменим радом. Н тек ће онда наше народне шкоде даватн и писменост и довољно иисмене грађане. А ако уз ово још буде ншда и паметна лектира, онда ће се ово још појачати, и основна настава вршиће беспрекорно своју удогу у народном просвећивању. Ако наставници народни буду вршндп своју дужност с оном љубављу нрема деци и подмдатку народном и оном преданошћу, коју тражи од њих сам позив њихов и пнтереси Отаџбипе наше, онда ће се и многа мана нди празнина у програмима, ако је буде, загдадити, и основна настава донеће онога рода, који се од ње и очекује. ПБр. 14117. 9. децембра 1899. год. Београд. Министар нросвете и црквених послова, Андра Ђорђевиђ с. г.
Свима надзорницима народних шкода и окружним и месним шкодским одборима (0 продузвним шкодажа) Расписом својим од 13. новембра прошде године ПБр. 20549 ја сам скренуо пажњу свпма шкодским надзорницима, управитељима основних школа п шкодским одборима на једну одвнше важну просветну установу, а то су иродужне гиколе. Нагдасио сам, како је непостојано оно знање што се стече у основној шкоди, ако се оно посде не поправља, не попу-