Просветни гласник

702

ПРОСВЕТНП ГЛАОНПК

Сматрајући и сан, да је школска градина једна од жпвотнпх потреба наше народне школе, стараћу се свом снагом, да све школе што пре дођу до потребнога и подеснога земљишта за то, бар оне велшпне, коју закон захтева. Али, и где има градина, још ће имати доста да се ради, _да би оне вршиле потпуно сав свој васпитни и поучни задатак. Јер, оне још пмају старо значење: више се сматрају као један део пдате, део прихода учитељева, као „учптељева башта", а много мање и ређе као средство за ноуку и за васпитање. Али, п у том већ има похвалних почетака, који показују, да ће и овде новп закон учинити један значајан обрт, којпм ће се школа више приближити животу. Да се то што пре н потпуно нзведе, ваљало би најире отворнти курсеве из пољоиривреде за све учитеље, где би ови темељно и практички научили овај предмет, бар у оном обиму, у којем ће га предавати својим ученидима. Ако би школа ради тога морала за две-три године ио један или два меседа маве радити, она би тим само добила. Јер без такве спреме самих учитеља слабе ће користп донети з г вођење овога иредмета у нар. школу. И међу стручним учитељима много их је, који или нису никако учили пољопривреду, или су нешто мало слушалн тај предмет, али су и орали п сејали и жели — на школској табли, те практички рад често не знају ни колико вичнији сељаци. Ако се, због великога броја, не би могли позивати истовремено сви учитељи на такве курсеве, могло би се, мислим, то чинитп наизменце на што више места: једни у анрилу, други у мају, а можда и сви за време школскога одмора, до половине септембра, па макар и на нојединим расадницима. VI. Због заразних болести међу ђацима и у околини школској прекидан је рад: у Ратајима, због малих богиња, у октобру, а у Трнавцима у децембру, по 20 дана; у Врњцима н Медвеђи, због мадих богиња, у децембру, но 10 дана; у Обплићеву, због шарлаха и диФтерије, 10 дана, у децембру, н у В. Дренови, такође децембра, 5 дана због „гушобоље". VII. Још су неиоиуњена наставничка места: у Ратају I и II р. мушке, у Милутовцу I и II мушке, и у Трстенику I и II р. женске школе. У прва два места, као и обпчно, где се не мигу ђаци саставити с одељењем где има наставника, ђаци савршено пропадају. У трећем месту ученице тога одељења састављене су с ученицама III и IV р., те с таком заменом могу ученице неке користи и имати. Иначе, заменом се може послужитн неко.тнко дана; а чим се једно одељење остави дуже без наставника, две се штете чнне: уназађује се и то и оно друго одељење, из којега наставник долази да замењује. А тим се одбијају од школе и ђаци и родитељи, и још се код ђака стварају ружне навике. Боље је не отварати нова одељења, но их остављати без наставника. VIII. Грађанска школа у Крушевду, једина у овом округу, има сад два разреда. У I има 22, а у II 18 ученика; скоро сви су из вароши. Ова школа нема нн најпотребнијих наставних средстава, но то узима на иосдугу од месне ирнватне ниже гимназије. Нема довољно простора ни угодности ни у самој згради, где је сад. Оиштина је, нстина, одобрида за 1900. годину 300 динара више на ову шкоду, но што је давала прошде године, ади је и то (свега 800 дпн.) мадо да се све потребе подмире, нарочито кад се отвори и III разред. Утешно је само, што је цео одбор преда мном изјавио готовост, да ће за неодложне потребе за ову школу,