Просветни гласник

450

ПРОСВЕТНИ Г.1АСШ1К

И народна се историја не обрађује свуда како би требадо. За кратко време, једва за једну школску годину, која је у нас доста кратка а ова још краћа, упознају се ученици са народном прошлошћу. Све се брзо прелази. Код спореднога, а тога је пуно, стаје се колико и код онога што је важније. Ученици запамте множину имена, бојева, ситних и крупних дога,ђаја, година кад се што десило и — све се то брзо заборави (а од тога није баш ни велике штете). Настава из историје још не постиже у нашим школама потпуно свога циља. Ученицима се све прича, а они репродукују, служећи се тога ради и уџбеницима. И у настави из вештина још није у свему како ваља да буде. Има учитеља који лепо умеју да певају, и, појимајући васпитну вредност овога наставног предмета, обраћају му најозбиљнију пажњу. Они зато и могу да негују естетичка осећања, која ученике покрећу у раду и одушевљавају их за лепо. У тим школама песма чине необичан утисак на цео живот школин, па и на саму околину. Ево три лепа примера из годишњих извештаја школских надзорника у округу пожаревачком. „Не могу да пропустим а да не истакнем школу у Лазници у којој наставници с управитељем г. Ђасом Крагуљеви~Кем. уводе ученике у учионице с песмом, и испраћају их кроз село певајући патриотске уметничке и народне несме. Ово је на мене чинило веома леп утисак, а посматрао сам и мештане, како једва чекају време изласка ученичког и радосно слушају њихово умилно певање". „У неподељеној основној школи у Турији наставник је г. Бладимир СотировиЛ, који предаје певање с одличним успехом. Милина је гледати његове ученике и ученице с каквим нестрпљењем очекују час невања и са каквим задовољством и тачношћу певају лепе српске песме у два гласа, којима их учитељ учи. Његови су ученици одлични у свему; и то је једина школа где сви долазе уредно и где нема молби за исписивање из школе ни кажњавања ђачких родитеља, јер родитељи, и ако хоће, не могу да задрже децу од школе". Исто је овако и у Стамници, где је у приправном разреду г. Никола СтојановиЛ, „И овде ученици и ученице долазе врло уредно у школу, и гледао сам их са коликом радошћу певају и одговарају на сва питања учитељева и моја". У доста школа певању се обраћала слаба пажња, ноглавито стога што и сами учитељи не умеју да певају. Будући учитељски кандидати морају без изговора бити музикални, ако и не могу баш бити сви добри иевачи, како би могли и певање обрађивати што боље. Цртање се обрађује доста овлашно у већини школа. Ирава задаћа овога предмета једва би се могла погодити, кад се разгледа оно што се ради и како се ради. Сриском се језику поклонило највеће старање, али резултати у настави ипак нису свуда најповољнији. Ученици су гдегде мање читали а више учили граматику, више су пута читали поједине чланке редом