Просветни гласник

350

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

2.) Деној чиде испољавају јаче ал .труистичке тежње но дечаци и подају се јачем утицају религиозних и Филантропских побуда. 3.) Девојчице при стварању друштава лакше подлежу утицају одраслих. Оне стварају друштва за забаву и -желе да узвисе свој властити утицај, желе да развију своје више подобности. Дечаци се више приближују првобитном човеку; они се удружују ради дова, риболова, путовања, борења, рвања. ■4.) Изузев неколико клубова створених за одржавање заједнице, ми не налазимо друштва у којима би дечаци и девојчице заједнички учествовали. Социјални значај игара Дечје игре јављају се као један од најјачих Фактора при развићу сопија.1 не свести код детета. Игре упознају децу са предметима који их окружавају, развпјају њихова осећања, подобност посматрања, брзину резоновања; друштвене игре спремају децу за практично пословање. Према томе ближе познавање тога питања може донети васпитачу ведику корист. На основу тога писац је питао 978 дечака и 1072 девојчице да му одговоре: коју игру највише воле и зашто је претпостављају осталима. Именовано је 332 игре од којих је 54 одбачено, остале 278 распоређене су у ових девет група: 1) све могуће игре с мачем: 2) игре у којима се гфимоћују јака Физичка кретања; 3) тихе, покретне игре; 4) игре са. занимањем; 5) собне игре; 6) игре у којима се као главни елеменат јавља љубав; 7) игре загонетања; 8) игре животиња; и 9) разне игре које није било могуће распоредити ни у једну од тих група. Најомиљеније игре бнле су све могуће врсте с мачем, оне су чиниле 32°/ 0 свих побројаних игара и за њих се изјаснило 65% деч. и 35° 0 дев. За тим долазе игре у којима преоблађују јака кретања као: слепи миш, жмурке — 31°/ 0 Многе игре ове групе воде своје порекло из живота првобитних народа. Тејлор наводи много примера као ствари које су играле велику улогу у животу првобитна човека, па су поступно губили свој првобитни задатак и у савременом друштву претвориде се у дечје игре. Нпр. дук и стреда биди су пређе за одбрану а сада служе само као забава. Љубав према лаким, ритмичним покретима јавља се као основа за многе покретне игре. Многе од њих прате играње, свирка и песма. Оне чине 18% и за њих су се изјасниле девојчице. Група игара са занимањем није бида тако велика како се то могло очекивати, свега 5%, но при том треба имати на уму да деца играју „газде" „школе" а не сматрају то за игру. Подражавајући едеменат у пграма има велики значај. Већина дечјих игара американских Индијанаца састоји се у подражавању рада одраслих. Један Индијанац вели у