Просветни гласник

НАУКА И НАС1АВА

289

III. Како је ваља удесити. Главна је ствар, дакле, да се озбиљно организује антиалкоХолна настава у свима школама, макакво било расположење ошитинске власти и чланова наставничког особља према школским друштвима умерености. Исто је тако од значаја, да се та настава удеси тако, да се ништа не преоптерети ни измени школски програм уопште, нити да се учитељ терети неком новом дужношћу. Ова .Ј предлог води рачуна о свима тим захтевима. 2. Овај предлог има четири тачке: 1. Спремање наставника за антиалкохолну наставу; 2. Програм те наставе; 3. Контрола те наставе и умесност антиалкохолизма; 4. Средства за подстицање. I. Како ваља сирсмати наставничко особље за г лзвођење антиалкохолне наставе. Спремање наставника за сиецијалну антиалкохолну наставу ваља поверити људма неоспорне компетендије. Понајприродније би било узети за ово лекаре. Они би понајбоље на нарочитим предавањима показали пустошења, која изазива алкохол у човечјем телу, његов несрећни утицај на интелигенцију, на срце и на вољу. Њихов би се посао нотпуно олакшао, кад би им држава ставила на расположење јасан и разговетан програм и слике у боји, што представљају унутрашње повреде, које производи алкохол. Ове би се слике чувале у педагошким музејима и у кантонским књижницама. Наставници би их могли употребити час за. приређивање јавних предавања, час да очигледно представе својим ученицима основне појмове из хигијене с обзиром на алкохолизам. Наши су учитељи већином уведени већ у антиалкохолну наставу ио ирилици. Њихова би се сирема ласно и брзо допунила упутима, које би добили од својих инспектора на зборовима, нарочито посвећеним такво! настави. На тај би начнн наставничко особље постало поаобно да поучава народну масу и тако би учитељ, ако проповеда примером, постао прави апостол умерености с ауторитетом у средини, где жнви. II. Шта треба да садржи ирограм антиалкохолне наставе. Сиецијална антиалкохолна настава садржи обраду ових тачака у програму хигијене, које би извели лекари на нарочитим предавањима, а потом учитељи у својим школама. Оне би се имале просто унети на своје место у програм ове или оне школе: „Опасност од алкохолног пића (алкохол не храни — он је отров; он доводи покашто човека до злочина и лудила);