Учитељ

ПЕДАГОШКА ПИСМА 549

то него крити у души што је рђаво, па и даље тако чинити.

Према овоме мој план односно овог биће за идући час овакав: Пошто поновимо причу о милостивом Самарјанину и о томе како и према коме треба бити милостив, онда ћу тражити да ми деца казују примере које знају о другима, који су у нечем били милостиви или немилостиви. Прво дакле нека казују о другима, па ће после о себи, јер ће оно лакше казивати, аи овде треба ићи од лакшега тежем. После овога тражићу да ми казују 0 себи, шта су учинили милостиво или или немилостиво. А тућу их посаветовати како искрено треба да ми кажу што имају и ту ћу и сам прво да им дам пример. -

Како ће, пак, ово све изаћи идућег часа, не знам тачно у напред али смем тврдити да од оваког рада мора бити веће користи и да ће се учинити више за буђење осећања милосрђа него самим обичним предавањем приче о милостивом Самарјанину, па макар оно било највештије предавано. А ако буде користи од овог додатка предавању поменуте Христове приче, од ове дечје саморадње после предавања, онда ме је на ту корисну мисао навело оно што сам после доброг предавања и после довољног успеха помислио: да ли би се могло урадити шта више и бољег -

Износећи ти овај пример из своје школске практике, ја ти овом приликом немам шта саветовати, јер видим да и ти тако радиш. Зато ти велим само: чини и даље тако и буди увек здрав и весео.

11 писмо БЕЛЕЖИ ИСКУСТВО СВОЈЕ Драги мој.... И последње твоје писмо, које добих пре неколико

дана прочитао сам с великим задовољством. Оно је пуно