Учитељ, 01. 05. 1898., стр. 29

ИЗ ИСТОРИЈЕ НАРОДНЕ ШКОЛЕ 149

За то, кад је хуманистима испало за руком на послетку ла сломију господство омрзнутих им калуђерских граматика, они су са изобиљем наградили себе за труд у борби. Грдња и подомех којима су ови учени људи богато обасипали своје средњевековне предходнике, учинили су то, дасуи сами наслови старих уџбеника: Посбмиаје, Стаесјатив, Нотаја, итд. постали синоними глупости. Од половине ХМ века готово нико већ и не загледа у Росе таје Отаесата 18. ;

И тако триста година преузносили су до небеса Александра из Виледе, а других триста година бацили га у прашину; — тако дуго мора да се чека историска бесиристраност, чаки у области непристрасне латинске граматике !

У данашње време врло тешко је, готово и немогуће, представити себи, каквих је невероватних напора требало деци средњевековних школа само док науче четири основне радње рачунске.“

„Доктор абака< — „или боље рећи удоктор множења и дељења овим уважаваним именом називали су сувременици једнога од знатних школских и друштвених радника Х века, Абона од Флери (++ 1004 год.) И у далеко доцнијој епоси — вели Сперански — кад је увођење арапских цифара и нула у великој мери упростило рад с бројевима, а с друге стране развитак трговине и пшекулације на силу изазвао то питање код људи који су знали аритметику, — градске су школе још дуго биле принуђене да се ограниче прошлошћу, сматрајући предавање основне математике као раскош.

Овај страх средњевековних учених људи пред аритметиком, овај за нас смешно звучећи назив: »доктор дељења“, постоји подпуно појмљив, само ако се ми потрудимо да загледамо у ондашње математичке уџбенике. Ради тога Сперански наводи како се онда делило

5069 на 4. То се радило овако: 10 — 4 == б, а · 6 = 3000. Сад и = 300 | · 61800, Е = 100] · 6600, од куда до· – 1000

бијамо 600 — 800 = 1400. Тако исто: = 10041 6. = 690,

600 –- 100 == 1000. Користећи све тим начином израчунава се 1000 НЕ б0о ЊЕ = 65.

пау == 100). 6— 00 0 260. 1 304 6==1560. 100

о - 10 |. 6— 60 и образује се сума 60 - 80 - 60 + 60 = 260.