Учитељ

596 + РАСПРАВЕ И ЧЛАНЦИ 5 8 а 2 А

причао ми је, како му је то било велико задовољство. То су само неколико примера, а Ви их можете сијасет наћи нир. редовно куповање у трговинама што нам треба, надзор | над извесним одајама и т.д. Зар све то није добро васпитна, | средствог Родитељи мсгу те послове и мењати: да би се дечко оспособио у многим стварима, они му могу мењати круг деловања у разно доба. Испочетка треба да су ти послови лаки, награда мања, а мало по мало треба обадвоје проширивати. 'Голико о заслуживању т. 3, ситнога (џепнога) новца. |

Већ начин, како се до новца дошло, има јак утицај на то, хоће ли се тај новац употребити на страст за уживање или не. ИМ то је разлог, са кога треба увек гледати, да деца о трудом заслуже новац. Помислите још, да ће деца боље да употребе поклоњени, него ли заслужени новацр Код одраслих бива са свим обратно. Они, који на коцки или лутрији добију, који неочекивано наследе велико имање или се без труда брзо обогате, прво се одаду страсти уживања, и такви људи брзо ударе са својим благостањем опет у назад, само ако немају нарочиту чврстину карактера. Код деце се још не може рачунати на чврстину карактера, али се с то_ љико већом сигурношћу може рачунати, да неће знати да уважавају новац, који је без труда стечен, п то у толико мање, У колико га више буду имали. Други опет родитељи мисле, да. ће се оштетити природан одношај између деце и родитеља, ако се допусти, да својим „телом и снагом“, ко што једном рече једна мати, врше послове, који се плаћају; онда ће, веле, наступити трговачки одношаји. Ја то нисам могао увидети и сумњам, да то озбиљно мисле они, који то веле. Но се иза тога „често скрива мишљење, да за њихове синове и кћери није домаћи _ посао по њихову пореклу и новцу, што га имају и другим преимућствима, или бар за њих вије посао, који слугама пада у део. Сам рад истина није оно, на шта ја полажем највећу важност, већ навикавање раду, тачности, вредности и саве-