Учитељ

440

служити неке специјалне мере, које ће моћи, бар у неко- | лико, да и ту страну побољшају и при садашњим платама. | Овамо долази правилна организација давање зајма или по- | _ моћи учитељима како би могли једновремено утрошити | · крупнију (према њиховом буџету) суму новаца на набавку | веће количине свега што им је за кућу потребно, као што 4 су животне намирнице, топло одело и т.д. У том погледу биће веома плодотворно и права благодет оснивање дру- 4 штава за набавку разноврсних неопходних предмета по спу- | штеној цени, као и ортачко куповање веће количине жи- вотних намирница из прве руке, а не од препродаваца итд, _

Видно место, у погледу игијенског побољшања при-| лика, у којима се учитељ налази, морају заузети мере, ко јима би био циљ да их сачувају од многобројног растројства живчаног система у опште и професионалне преоптерећености на по се. У броју тих мера на првом месту мора стајати уређење правилно организованог института резервних | учнтеља, јер ће тада стални учитељи моћи, с једне стране,“ молити за замену још оног момента чим осете и најмање. знаке болести, не чекајући да се иста развије дотле, дага_ сасвим савлада и у постељу отера, а с друге стране, биће ослобођени замењивања оболелих учитеља радећи једновре- мено у оба одељења. Институт резервних учитеља може | добити велику, управо огромну, важност у погледу учи-. теља жењених и још дечицом оптерећених у оним екстремним · случајевима, који су неизбежно скопчани са породичним“ животом. Сем тога прека је потреба а и човечанство за хтева да се једном, у делом свету, одреди највећи број ђака, | које би учитељ могао поучавати без штете по своје и уче ничко здравље. Одређивање тога максималног броја зависи. од читавог низа узрока и, одиста, то најбоље и најтачније_ могу учинити локалне устаиове уз непосредно учешће пред. ставника учитељског сталежа и санитетских установа. У ко- _