Учитељ

515

за ревизоре. При избору се гледало на све друго само не на подобност и способност лица за вршење овога посла. Гледало се на партијске рачуне, пријатељске и сродничке везе, протекцију и др. а тога није смело бити. Чак се полазило и с тога гледишта — а то нам је са једнога врло меродавног места потврђено — да се гледало да се задовоље извесни учитељи који нису добили задовољења учитељским распоредом тиме што ће бити одређени за ревизоре !! Част и поштовање нека је свима онима нашим старијим, одличним и заслужним учитељима, који суи својим дугогодишњим примерним радом у школи и радом на књижевности заслужили да буду одликовани овим високим поверењем —— али није требало обилазити ни друге старије учитеље, који су дали несумњивих доказа да су не само одлични школски практичари већ су се старали и на унапређењу своје струке, имају масу књижевних радова за собом а узимати млађе.

Ми нећемо овде именовати учитеље који су о прошле године за ревизоре а који су се и сами зачудили. кад су то постали! Имало је и врло младих људи аи таквих који су са свим обични школски раденици који врло мало имају ауторитета међу својим друговима, а то много чини. Веома је важна ствар ко ће доћи учитељу од његових другова да му цени и прегледа рад. Такво лице треба да је одскочило много више свима својим особинама од онога кога оцењује тако да овај у души призна и каже; „заиста овај што је дошао да ме цени и ако је учитељ, и ако ми је друг, ПЕРА је бољи је од мене — право ми је што је дошао.“

Најзад да споменемо како схватају професори а како учитељи значај ове кандидације и избора лица за надзорнике.

Већина професора до сад сматрали су ово одређивање као дужност којој су се они морали одазивати зато што

- 18