Учитељ

692 који би се могли дати деци. Шта више, они би добродошли уместо „оригиналних“ стихова за децу.

Ни у песмама деца нису деца, а стихови су махом лоши. Примери нису потребни:

- Зар се ваше родитељско срце не буни на тако жалосну поезију у дечијој књизи» Шта ви намеравате с вашом _ децом» Шта мислите од њих да створите — људе или

_ лутке што говоре» Ви верујете у васпитање деце, — па

онда учините, у колико ви то можете, да вам што више _

личе на разумна бића, немојте својом децом увећавати неразумну масу. И зар је наша поезија толико сиромашна да се из ње не може одабрати што и за мању децу» Рећи ћете да може, али да би тај одбир једва попунио две, три дечје књиге. Али, па шта ће вам више> Управс једна, две, три, али несумњиво добре књиге биће доста за мању децу.

о) Игре, загонетке, питања, шале итд. су градиво за књигу мање деце, о коме би се могло и више проговорити, али то не би било преко потребно и корисно. Доста је рећи да је то градиво одиста неопходно, али да не мора заузимати много места у књизи, те да се добра ствар не окрене у празну забаву.

О књизи за мању децу, о осталим странама њеним, свакако би се могло рећи још много шта, али ја сам се

ограничио само на оно, на што ме упућивало непосредно

упознавање с тим књижицама, које су издаване у наше време.

Само још једна реч. Моје напомене тичу се управо сваке књиге за мању децу, па било да су то приче, зборници, читанке, листови или што друго. Од свих таквих издања најсимпатичнија су угледне читанке, хрестоматије, у којима мора наћи места све најбоље што је написано за мању децу или уопште што би било подесно за њих, — само не оно, што се „саставља“, јер те „састављене“ ствари врло ретко дају добре резултате. :

Таква једна читанка, ако би била израђена смишљено, била би тражена и жељена књига. То до душе не би, у самој ствари, била специјална дечја литература, него једна грана

|