Учитељ

721

пословање и познавање потреба наше садашњости, о штетама и абнормалности телесног и душевног стања дечијег, Естетике, Поезије, Наставног поступка Педагогике и опште Дидактике, Физиологије, Психологије и Природне философије.

Главна садржина свију предавања и основица, у обиму се лако допуњују литературом, која се на углед иставља слушаоцима за целу дотичну недељу као и све остало што уз то иде — збирке, екскурзије, излети и заједничке конференције.

Велика потреба решења и усавршава васпитних проблема, задовољава се привремено и приближује оваквим установама. — Нарочито је пажња поклањана од стране слуш. дискусији о предметима из Прир. Наука, Педагогије, Псих. детета и Педагошкој Патологији, даље питањима из Друшт. о Теологије, Ио и Философије.

Наставници су људи и жене са вишом факултетском спремом, представници, проналазачи и стручњаци својих фахова. Они су из Јене, Берлина, Лајпцига, Вирцбурга, Ерлангена, Хале, Хамбурга идр.

•

који су версирани у све потребе слушалаца и тиме задовољавају ·

интерес њихов а оправдавају наде које се од курсева и наставе њима очекују.

Студената — ђака — на овим курсевима нема. То су људи и жене, чије је специјално образовење и оспособљлење за извесне позиве живота, већ завршено и који већ низ година у служби њима живе — али хоће да се у знању и познавању ширег обима 060гате и оспособе за даље студије и са тим, побуде потребе и жеље задовоље. — Највећи број слушалаца припада учитељском позиву, било као нижи и виши, као управници појединих васпитних завода: педагошки писци и преводиоци педаг. литературе. Многи су изасланици о шрошку својих држава, кругова или друштава, који свесно воде рачуна о своме бићу и напретку.

Целокупни утисак кога човек добија по овом курсу, даје слику потиуне интернационалности, која се тако ретко да видети. На њему су синови средње, сев. и јуж. Америке, који се веома ретко срећу на немачким универзитетима. Највећи је број слушалаца из Енглеске, Русије, Шведске, Мађарске, Балк. Држава (из Србије ниједан), Јерменске, Јапана. Индије, Аустралије и Јуж. Африке, Највећа разноликост у тој заједничкој слици, најпотпуније се огледа приликом заједничких излета и екскурзија. То је управо еп ти-