Учитељ

70 УЧИТЕЉ

Ма који чланак да одберемо за почетак читања па ћемо наићи на поменуте тешкоће. Једино можемо узети део други „Вера и добро“ али и у њему ће се наћи преко реда чланака за прво читање. Грађа ове читанке могла се распоредити да се чита и редом и да одговара плану лекција. То није учињено. Ову је читанку тешко читати и редом и преко реда.

Ова је читанка отишла у крајност. Она је с краја на крај прожмана родољубивим тоном; свака песма прича, чланак, говори само о домо-родо-себељубљу. Она не води ђака у природу, она не упућује ђака да посматра живот животиња, биља ни стање минерала. Она не учи ђака да гледа узајамност, заједницу и потребу природних објеката. Она ништа не описује. Чланци: „У воћњаку“, „Како живе шумске живошиње у зиму“, „У рударском окну“, „Биље у српским земљама“, Три пшичице“, и Крава без добре ливаде“ нису ни доста, а нису ни довољно јаки да се може рећи како је природа заступљена. Цела је истина да је у читанце најглавније језик, у томе треба да је угледна. Но основна школа дужна је однеговати племенитост, лепоту осећања и разумност ученика, дужна је научити ђака дужностима не само према себи и према свом народу, него да је дужна научити га и дужностима према природи, дужна је припремити га за кориснији и лакши живот. У овој књизи тога нема. До душе и г. г. референти веле није сувремено учити децу поштовању хлеба, па су тој њиховој жељи ваљда следовали и г. г. састављачи ове Читанке.

Читанка је главна књига ђачка. Она мора садржавати свега што се програмом тражи. Не велим да треба да буде једини уџбеник, али велим то: да се на програм ослања. Читанка је ова само задовољили програм из Земљописа и нешто Срп. Историје па онда Чување здравља, а све је друго пренебрегла. Ова читанка заборавила је око право, хришћанско, човечанско васпитање, а само се задржала на српском. Но како је она уџбеник језика она је циљ језика — одређен програмом — задовољила. Чак је бојазан да родољубљем и националношћу не постане бљутава.

Програмом се тражи: течно, разумљиво и лепо читање, правилан говор и логичан, правилно писање и састављање описа, писама и др. Величина ове читанке не гарантује добре успехе у поменутим захтевима. Читанка ова има триста и три стране. То је много.