Учитељ

ЗАКОН О НАРОДНИМ ШКОЛАМА 15

И чл. 81. при извођењу школ. закона није боље прошао. Прву и последњу алинеју због погрешног тумачења морала је објаснити Нар. Скупштина а другу алинеју по нашем мишљењу погрешно је тумачио а и сад тумачи Просв. Савет:

Учитељи и учитељице који се затекну у пезији кад овај закон ступи у живот — вели се у том члану — могу се опет вратити у учитељску службу с правима која имају наставници по овом закону и то према одлуци Гл. Провв. Савета“. ;

Смисао је ове одредбе да се само у оном мометту кад закон ступи у живот могу вратити извесни учитељи који немају квалификације данашњег чл. 29. зак. о нар. школама али та прелазност не може непрестано да траје. Законодавац је хтео да учини извесно благовољење нарочито (на које се ово највише и односи) учитељицама које су по закону од 1898. године биле у пензији као удате па им је хтео да омогући повратак у службу с тога што овај закон данашњи допушта и удатој учитељици да будеу служби. И, свакојако, томе повраћају треба да постоји из-_ весан рок. Овако пак та се ствар отеже у недоглед и квалификације чл. 29. данашњег закона за сталне учитеље губе сваки значај. Пе

Одредбе Чар, 94. које говоре о школском надзорнику не само што се нису до сад поступно изводиле него нису никако нарочито што се тиче прве алинеје тога члана, а чл. 86 који је давао Министру Просвете једно најгенералније овлашћење о извођењу овога закона тако како се само могло замислити није искоришћен у оној мери колико је требало те тако је остављено много што шта произвољном тумачењу, и давато повода многим споровима и жалбама које и данас трају.