Учитељ

110 МТ МОТОНОЈБ

· и неприметно заједно с развићем његовим. Механичка вежбања

руку, ритмички покрети, сва та гимнастика, која се не дотиче

мисли, — не само да је некорисна, него је штетна трошећи време узалуд.. Сва је ствар у сазнању, у интересу и смислу који се уносе у рад, све је остало потчињено томе и зависи од тога.

Мешодц.

Сваки метод представља собом само извесним начином утврђен процес рада. Знати метод (т. ј. извесни начин рада) у цртању

сасвим не значи владати умењем цртати или оним знањем, које |

га даје, исто онако, као што знати ноте не значи умети певати. Метод — то је само наставни начин, такво средство, као плајваз,

само мање материјално; то је штап на путу циља али не сам циљ. |

Како треба држатаи плајваз.

Нема никога чије је држање плајваза, такво, да би се могло

назвати најбољим од свију. Сваки држи плајваз на свој начин. |

Нека рад толико заузме ученика, да он заборави и плајваз и прете, и у већини случајева прсти ће се сами собом целисходно. сложити, тако ће правилно обухватити плајваз, као што мисао

обухвати појам, ради ће тако слободно и лако, као мисао; грче- | вито стегнути прсти указују на грчевито тешко мишљење цртача. | Дајте снагу, слободу и лакост раду мисли, исте особине добиће

и рад руку. Опште правило при решењу питања: „Како треба |

држати плајваз““ и других сличних питања, састоји се у сле- | дећем: ничим м никако не шреба отшежаваши ученику израз

мтели, цртање појма. Нека сваки ради онако како је њему лажлие.

Гума.

Да, подајте детету гуму, али га научите, како да ју упо- |

требљава. Гума је тако нужно и корисно средство, као плајваз,

и има своју незаменљиву употребу, но разуме се не треба је злоу- | потребљавати. Злоупотребљавање гуме, стално брисање збркане и несигурне линије долази од збрканога и несигурнога мишљења.

Линија је отисак мишљења ; ако је мисао јасно и сигурно испе-

чена, — отисак њен неће потребовати много брисања. Треба најпре навикнути да се цртеж надрта танким линијама, а затим је довр- | шити дебљом цртом. У ретким случајевима, да би се противдеј- |

ствовало укорењеној навици, злоупотребљавати гуму, може се гума.