Учитељ

540 УЧИТЕЉ

потребно скренути нарочито пажњу при предавању историје на поступност у развитку уставности код Срба; прво се управљало патријархално-племенски по обичајима, па онда апсолутистички воља владаочева, па по дарованим законима..., борба за уставност... док се није дошло до данашње уставности и парламентарности (суделовање народа у државним пословима).

4) Да се историја не предаје опширно, да се не изучавају многа имена, и да се сви догађаји подједнако не обрађују, него обрати пажња на важније епохе, па и њих не предавати опширно него се више удубљивати у суштину саме ствари. МИ у самом нашем наставном програму није детаљисано шта се има изучавати код неког доба, личности или догађаја него је то остављено учитељевој увиђавности. Тако у наставном програму стоји да се има

предавати о Душану, а не стоји шта се има дредавати о Душану; |

ово наставници треба да имају на уму, па да се не баве које каквим безначајним стварима и сувопарним описима свих догађаја и бојева; него да опширно разрађује само важније ствари. ·

5.) Да се историја предаје са народним песмама. Историја има да развије осећања код ученика, а песмом се најлепше исказују. осећања. С тога где је год могуће сувопарно описивање, треба заменути са читањем народних песама. Зар се боље може описати јуначка смрт Косовских јунака, него онако како их је народ опевао:

Ђе огрезну крвца до кољена

ту погибе Страхинићу Бане итд. Па и од деце при понављању треба тражити да у причање умећу и народне песме.

6.) Да се догађаји по могућству везују за земљиште као место на коме су се ти догађаји одиграли. Где је могуће извести ученике на само место да га виде, у противном представити га јасно и показати на мапи положај његов. Тако исто потребно је износити ученицима ради бољег и објашњења и разумевања и очигледна средства: оружје, новац, слике, мапе и др.

7.) Да би се боље разумело оно што се у историји изучава, потребно је да ученици умеју нацртати државе појединих владалаца (Немањину, Душанову и др.); поједине индустриске предмете из разних доба, оружје и т. д. |

8.) Да се обрати нарочита пажња на узроке извесних догађаја, те да ученици увиде да се код истих узрока појављују и исте. последице; ово им је потребно с тога, да би као будући суделовачи у народу могли отклонити извесне узроке, па да се избегну