Учитељ

656 УЧИТЕЉ

општа, како се из истих не би видео и одговор, него да ученици слободно својим речима понове садржину за коју се питају.

з.) Не вежбају се ученици у причању, него им се помаже. Многи наставници бојећи се механизма не дозвољавају ученицима да им нешто сами причају него их сваки час запиткују. Овог по. магања треба се клонити, а ученике навикнимо да сами причају. У колико то они сами не би могли нека им помажу други ученици а не наставник. :

и.) Не предају се сви предмети упоредо, него се многи предмети занемарују и остављају се за доцније. Обично се у почетку шк. године обрађује рачун и српски језик а остали мало а неки и ни мало, (познав. природе). То не треба да буде, јер су сви предмети потребни, а кад се овако ради онда нема везе међу наст. предметима па ни јединство духа, а без овога ни јаке, одлучне воље.

Да би се ово избегло потребно је да сваки наставник има распоред часова им да га се строго придржава. При прављењу распореда треба пазити да тежи предмети дођу првих часова и да одговарајући предмети иду један за другим. На пр: Веронаука уз српски и историју, а после рачуна познавање природе, ручни ради т. д.

ј) Не предају се сви предмети у вези, — него кад се шта стигне. Ако се хоће да основне школе буду васпитне, онда све оно што се предаје мора бити у извесној вези, како би се на тај начин у ученичкој свести добила унутарња веза и створио међусобни одношај целокупног добивеног знања. Тако кад се предаје о Старој Србији из историје предавати о Ст. Немањи, читати чланке „Нови Синђелић“ „На извору Ј. Мораве“ цртати Стару Ср. бију; певати „Устај устај Србине“ и т.д Ц

Да би наставници у овом погледу себи олакшали посао, те да сваког дана не би морали тражити који чланак из читанке ваља тражити читати у вези са неким предавањем, или које предавање треба свршити у вези са предавањем из неког другог предмета, потребно је да наставници у почетку школске године израде план лекција. План лекција потребан је колико ради концентрације настав. градива толико и ради тога, да се наст. градиво предвиђено наст. програмом подједнако распореди на целу школску годину. Ну у плану лекције не може се тачно све предвидети за то је потребно да наставник води и дневник реда, а да би он био прегледан, да вођење његово не би био неки терет за наставнике, и да би за идућу годину послужио као план лекције, потребно је