Учитељ

Бакић у школи и у друштву 19

њом. Када му је један његов ђак, иначе и он у годинама, писао пре извесног времена, но што ће смрт да га нађе, како се радује његовом животу, јер тако се и сам још куражи, када свога професора и учитеља види још живог и здравог, он му је, у одговору, на то писмо, између осталог рекао и ово: „Тело је увек слабије од духа, јер дух (по Вунту) никада не стари, а тело опада. Када би тело трајало колико дух, живело би се више“. —

Бакић је много писао и написао. Ми, његови ђаци смо га знали и познавали, можемо смело и отворено рећи, да је он у својој струци, у својим делима, у своме позиву био ненадмашне спреме и дара. У правом смислу педагог-изабраник. Био је велики по дару, велики по уму, велики по спреми, велики по души, велики по срцу. Ми смо се њиме увек поносили и били смо срећни, што смо могли да се назовемо његовим ђацима......

Нека је ово место воштанице на гробу нашег великог

учитеља! Ст. М. Мијатовић

ФРАНЦУСКА ШКОЛА И НАЦИОНАЛИЗАЦИЈА НАСТАВЕ.

С француског Тих. Н. Костић. Један од главних циљева, који се намеће Интернацио-

оналној федерацији учитељских удружења јесте васпоста-

вити колаборацију у домену педагошком, између учитеља свих земаља.

Прва констатација, али не и најмања, јесте да смо при првом нашем контакту нашли масу истих питања, која занимају учитеље свих земаља. 1

Извештаји што их Је објавио Билтен федерације бр. 6. „О формирању учитеља“ дају у том погледу најбољи пример. При читању свакога извештаја, а који долазе из разних земаља, да се констатовати, да свуда постоји тежња, да се будућем учитељу даде општа спрема кроз пуну гимназијску наставу, а професионална настава да се добије у НАРИПРИН просветним установама.

Учитељи сами лично траже високу културу, дајући тако пуна доказа о високом појимању своје дужности. Они, дакле,

1) Чланак написан за „Учитељ“, на молбу Уредништва. ; -