Учитељ

710 Књижевни преглед

На страни 15 као да је реч подељена на слогове. Невештог учитеља могло би то охрабрити на слоговно читање. Добро би било да је ако не цео текст писаних слова, оно бар половина са растављеним словима у речи, јер то олакшава правилније шчитавање. Вешт учитељ ће у овоме случају искористити таблу и словарицу. На страни 18 слика уста не одговара положају за изговор слова „у“. Мли можда ова слика претставља нормалну реч а не фономимичку слику. Ако је и то, не би било рђаво да уста имају већ и положај изговореног гласа. На страни 20 слика кокошију не одговара фономимичкој претстави, бар не свуда, јер се негде каже „шиш“, а негде „иш“. На страни 22 не зна се шта слеће девојчици с руке кад она пири. Већи број слика врло је лепо израђен у бојама, што може послужити као потстрек писцима буквара.

Задовољен је у знатној мери и принцип укупне наставе. Не би било места реченици: „Младост је лудост.“ Затим „У нашега бреста има дебело стабло,“ Звучи на германизам. Такође су незгодне реченице: „Испеци па реци,“ „Ко се хвали сам се квари.“ Пословице се могу употребљавати у првом разреду, али бирати лакше за ово доба узраста. Поред све красноречивости тешко ће дете разумети шта значи: „Испеци па реци,“

На страни 46 у тексту почиње неколико редова и курзивом. У том случају требало је нормалне речи ставити поред штампаног и курзивно слово. Даље се опет курзив не примећује до свршетка малих слова, нити га има раније.

На страни 54 требало би да је нормална реч „њива“ знатно већа. Најбоље је било избећи ову реч па узети неку ствар за нормалну реч. На страни 56 слика ћилим треба да је нешто већа и обојена, кад су већ многе слике у буквару обојене. На страни 64 и 65 боље би било да нормална реч дође с леве стране, а фономимичка с десне, а фономичка је могла и да изостане јер их код ранијих слова нема. На страни 67 незгодна је нормална слика џеп јер ће деца слику овакву каква је пре схватити као прслук, а не као џеп, Истина је да немамо народних речи које тим гласом почињу, те је онда боље узети џамију која је опште позната. Па и сама реч „џеп“ није народна. Слика хрта могла би бити јаснија. На истој страни стоји: „Хитро дођох одмах пођох.“ Ваљда је то лапсус. На 69 страни слику феса ако се не може избећи, треба · обојити црвено. „Фесови су округле капе од чохе, обично црвене.“ Зашто „обично“

Код великих слова треба дати више простора у тексту. На великим словима се више задржавамо, те је потребно много више штива не само писаног него и штампаног. Има деце која су тешко аперцепирала на малим словима, али зато ће то бити на обради великих, јер су већина слична са малим. Добро је што има писаног текста али треба и штампаног. Деца треба да науче из штива и