Учитељ

Домаћа књижевност 155

пут који води напретку друштва. То психичко допуњавање: оба пола, треба да буде припремано још у доба почетка трајања васпитања, а оно се најбоље припрема заједничким васпитањем. Због тога су овај систем нарочито заступали Бебел, Рајн, Елен Кеј и други.

Писац овога дела успео је да изложи сва схватања 32 коедукацију и против ње. Д-р Јован Искруљев написао је: такође дело „Коедукација у светлости експерименталне педагогике“ изјашњујући се у главном против коедукације,. али је Г. Ђорђевић отишао и даље. Он је тај проблем студирао на пракси, по интернатима Учитељских школа, и дошао је до убеђења, да коедукативни систем васпитања у интернатски уређеним школама ужива супериорност. Његови. погледи у питању коедукације засновани су на многим принципима и ја верујем, да ово дело заслужује нарочиту пажњу и да ће дуго година бити актуелно. Ја га особито препо--

ручујем. Радиша М. Стефановић

Милош Матовић: Читанка за први разред основних. школа и Читанка за други разред основних школа, ћирилицом. и латиницом. Одобрена и препоручена. Београд. Издање Ј.. Џелебџића. Цена 7 и 10 дин.

Г. Милош С. Матовић озбиљан је посленик на пољу дечје књижевности. Он је и као уредник нашег најраспрострањенијег дечјег листа („Југословенче“) и као писац неколико књига за децу показао увек, да располаже свим оним. одликама које такав посао изискује, у првом реду, да има. врло доброг укуса. М за то његове две читанке, за први и други разред основних школа, које су изашле ових дана,. привлаче саме по себи пажњу и значе читав догађај на. томе пољу.

Са 795% новог материјала који ранији састављачи или. нису могли да искористе, за то што га још нису имали на расположењу, или нису умели да искористе, читанке г. Матовића добиле су много свежине и живости. Према ранијим, оне претстављају једну нову етапу.

Њихов је састављач одбацио много од оне паучине: која се у току година накупила у нашим читанкама, прекинуо је са извесним рђавим традицијама смело уневши ново градиво и дао две књиге које — и апстрахујући од њихове намене — претстављају врло занимљиве зборнике за децу.

И баш тиме, том занимљивошћу, том привлачношћу“ коју ће ове књиге имати код наше деце при њином првом. излету у царство слова задовољен је онај први услов који се мисији таквог дела намеће.

Сасвим је поуздано да ће ове читанке наићи на најлепши пријем оних учитеља којима је рад њиховог аутора по--