Учитељ
' | | | :
+
463 ЛИТЕРАТУРА ЗА ДЕЦУ И МЛАДЕЖ: |
Цуцић С.:: О нашој дечјој књижевности — Грађ. школа, 154, 203; Илић—Ага-
пова др. М.: Шта највише чита наша омладина — Учитељ, 299; Кохатсапт ЈЕ Ромодог
апкеје о дјесјој Кај еупозћ — ауг. Која, 1; Регоз М.: Рјесја ! опјадека Кпјеупоз! — Рот ! ЗК., 56; Теодосић В. Р.: Једна насртљивост и једна нелојалност — Учит.
стража, 9—10/36. ПЕДАГОШКА КЊИЖЕВНОСТ:
Војс Е.: Кпјде 5јоу. 501. таћсе ха |. 1935 — З[ом. исне!ј, 258; Матичевић др. Стј.: Педолошка стремљења и испитивања у Југославији — Учитељ, 161; Милошевић Р. М: Филозофија и настава (критика књиге дра Либерта „Филозофија наставе“)
— Учитељ, 259; — исти —: Општа педагогика др. Воје Младеновића — Б:а., 322. ДУШЕВНИ И ТЕЛЕСНИ РАЗВОЈ ДЕТЕТА: -
Бајшански др. Б. М:: О назебу код деце — Родит. лист, 40; Вамине У.: Цјесепје тедот — от ! 3К., 28; Ђурић др. М.: Економско стање и успех у школи — Гласник ЈПД, 470; Соћа!а а. 5.: Хбјехае 5 ипићазпјтп |исепјег (Епдокнпе #Пјегде)
— Маргедак, 399; Иванић др. 3. Ст.: Здравље и болести школског детета — Родит. лист, 51; Корима А.: Мекај зјанзиКке о ргоћајкоћојћет дЊапји дгтидод то рп лаз —
5јом. џисне, 21; Маће УМ. М.: Нјеиспа деса — Маг. ргозуеја, 25—26]4.
СОЦИЈАЛНО-ЗДРАВСТВЕНА ЗАШТИТА ДЕЦЕ: Скала А.: Подижимо здрав југословенски подмладак (Народна школа у служби еугенике) — Учитељ, 232; Мтјт У. Е:: Оесва-ргезћирпе! — Маг. ргозмеја, 23/2; — 54 — УазрНапје тајојекика — Ња., 24/2; — 158 —: Ргобјет уазрНапја гпајојеј-
тКка — ид. 25—26/2; """;: Магеуо оћок пп тјафпте — Џе. Томан, 25/1.
ДЕЧЈЕ ПИТАЊЕ: Милатовић Б. А.: Они завршише школу — Учит. стража, !1—1/23; Мпјп У. К Реесју пајатп! гад — Маг. ргомеја, 18/3; —- 154 —-: батошбећо џеепфка — флд., 29/2; — 6 —: МекоНко «|исајеја даскћ сатоибђјваџа — па. 30/2: — 5 — Хао исепјс! Фиџи гике па сеђе — (Ба. 32/2, 33/2; Вуковић Р.: Дечја самоубиства —
Учит. стража 9—10/7.
ИСПИТИВАЊЕ МЛАДЕЖИ:
Ђорђевић Љ. Б.: Осећање мање вредности и другарски односи код сеоских дечака и младића — Учитељ, 180; Матичевић др. Стј.: Педолошка стремљења и испитивања у Југославији — Учитељ, 161; Вељановић 5.: Прилог психологији мла-
дићских група на селу — Учитељ, 293.
УЧИТЕЉЕВА ЛИЧНОСТ И ПОЗИВ: Бодулић М. Љ.: Личност учитељице у нашем роману — Учитељ, 243; Чешљар
К. В.: Просветна и социјална мисија народног учитеља — Нар. просвета, 33/3; Микетић А. Д.: Социјална свест — #ЊБиа., 29/3; теће А: О мгзепји пазјаупске дигпозћ —
Замг. ЗКоја, 180.
УЧИТЕЉСКО ОБРАЗОВАЊЕ: Вабге Ц|.: О пазој пагодпој ко | обгахоуапји иснејја — Маргедак, 65; Вгитеп У.: Ро редадозкет !есаји... — ом. џисне|ј, 5; Сћакдоп М.: Умети говорити — Нар. просвета, 29/2; Чешљар В.: Образовање учитеља — Њла., 29/2; Ђурђевић Г. М.: Васпитна вредност среских друштава и књижица при њима — Ња., 18/6; Содаја аг. 5.: Ротеп редадодКе га исне ја — Ророћик, 72, 113; Комасје М.: Џетто зћапе јехКке — Маргедак, 395; Мајсторовић Р. М.; Учитељи, њихово самообразовање и публикације ЈУУ — Нар. просвета, 25—26/3; Мансеме ар. 55: 12 тојћ пперекс екћ гтујеваја — Маргедак, 54: М|паг А.:: Оене зка !хобгахђа #м|јепје — ЏЕН. Томап:, 28/2; Огмаја ак. К.: Кај паз џа! Јејогпј! редадоз и! (есај у Цибјал — Ророћик, 105; Рауате М.: Ки"Ка гиз т дгаф — ЏЕТ. Томаге, 22/1; ЗИћ 6: Рејопта ргакспеда иснегКеда 12рна — Ророћик, 118; Тијак М: О иснезкот затообгахомапји — Маргедак, 436;
Тгдап Т.: Хејо пергакнепј »ргакћел! исне ке! гтрт« — ЏЕЊ, томат, 21/1; Маџда М:: РгакНеп! иснејк! !грн т зогодп! ргобјет! — (Бла. 2471; — БН —: 5коКкомп! Ктенјек! јесај — ла. 15/; К. А.: Ргедјед редадозкеда деја у |. 1936 рт паг — 5/ом.
испе|ј, 254.
(Наставак у идућој свесци). „ а